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書名：《睡眠學(xué)習(xí)法》
定價(jià)：49.8 元
作者：冉求求,孟堯著 著
ISBN：9787115638267
出版社：人民郵電出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書結(jié)合作者自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和研究成果，系統(tǒng)介紹了睡眠學(xué)習(xí)法（SLEEP 學(xué)習(xí)法）。這套學(xué)習(xí)法能夠幫助學(xué)生擺脫低效的學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，用更少的時(shí)間，輕松取得好成績(jī)。作者通過踐行這種方法，由“學(xué)渣”成長(zhǎng)為“學(xué)霸”，考名校，并且?guī)椭撕芏鄬W(xué)習(xí)成績(jī)落后的同學(xué)提升成績(jī)。
本書分成5 章，每章介紹睡眠學(xué)習(xí)法的一個(gè)關(guān)鍵，主要內(nèi)容包括：如何通過睡眠和勞逸結(jié)合實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)；如何設(shè)計(jì)課業(yè)學(xué)習(xí)過程，采取有意識(shí)學(xué)習(xí)的策略提升成績(jī)；如何找到適用于不同學(xué)科提升學(xué)習(xí)效率的方法和技巧；如何用好評(píng)估和復(fù)盤發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，制定更適合自己的學(xué)習(xí)策略；如何培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快。
本書適合期望取得好成績(jī)的學(xué)生、因孩子學(xué)習(xí)問題而焦慮的家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)卻沒見成效的人、想花少量時(shí)間取得較大學(xué)習(xí)成果的人閱讀。
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書名：《北清學(xué)子的有效學(xué)習(xí)方法》
定價(jià)：49 元
作者：未央Erin 著
ISBN：9787301349861
出版社：北京大學(xué)出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書介紹了8位北清學(xué)霸的奮斗故事和88個(gè)高效學(xué)習(xí)技巧，內(nèi)容生動(dòng)而有力量。全書共六章，第一章介紹“逆商王者”未央的故事及方法論；第二章介紹“數(shù)學(xué)王者”郎哥的故事及方法論；第三章介紹“文科狀元”Lily的故事及方法論；第四章介紹“理科狀元”添植的故事及方法論；第五章介紹“自救女孩”市谷藍(lán)的故事及方法論；第六章介紹典型學(xué)霸的共同特征和三位非典型學(xué)霸的故事。
本書內(nèi)容通俗易懂，案例豐富，兼具故事性和方法論。它既可以為中學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向，提供方法，創(chuàng)造動(dòng)力；也可以為所有備考人群提供前行的力量。前路漫漫，我們并不孤單。
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書名：《大學(xué)精神的演進(jìn)與傳承》
定價(jià)：98 元
作者：孫剛成 著
ISBN：9787522833903
出版社：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書以歷史時(shí)序?yàn)橹骶�，從古代大學(xué)精神的緣起開始，對(duì)典型歷史時(shí)期或大學(xué)案例進(jìn)行梳理，在拉長(zhǎng)歷史時(shí)序的宏觀判斷與調(diào)查驗(yàn)證下，展望大學(xué)精神的未來取向及其指導(dǎo)下的大學(xué)發(fā)展取向，得出兩個(gè)基本結(jié)論。第一，文化繁榮誘因與大學(xué)精神本質(zhì)暗合，相互依存，同衰共榮。即文化繁榮的誘因正是大學(xué)精神的基本內(nèi)涵和本質(zhì)追求；大學(xué)精神的本質(zhì)追求旨在致力于人的養(yǎng)成與人類文化的繁榮，二者屬于共生相互依存關(guān)系，存在同衰共榮的關(guān)聯(lián)性。第二，在不同歷史時(shí)期，大學(xué)精神強(qiáng)弱和大學(xué)地位高低與對(duì)人的養(yǎng)育作用大小之間存在高度正相關(guān)性，大學(xué)精神發(fā)揮的引導(dǎo)作用越強(qiáng)，大學(xué)的社會(huì)地位越高，對(duì)人的養(yǎng)育價(jià)值也越大，反之亦然。
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書名：《微課開發(fā)與制作一本通》
定價(jià)：79 元
作者：博蓄誠(chéng)品 著
ISBN：9787122447197
出版社：化學(xué)工業(yè)出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書圍繞各類微課的制作方法展開講解。全書共11章，內(nèi)容涵蓋微課的基本概念、教學(xué)方案的制定、素材的收集與整理、腦圖的設(shè)計(jì)、普通類課件的制作、動(dòng)畫類課件的制作、錄屏型微課的制作、拍攝型微課的制作、交互型微課的制作、利用手機(jī)App制作微課，以及微課的分享與發(fā)布等。書中所選案例貼合實(shí)際需求，在講解過程中，不僅穿插介紹了各種操作小技巧，還設(shè)置了“拓展練習(xí)”“工具體驗(yàn)”等板塊，旨在“授人以漁”。本書內(nèi)容實(shí)用，通俗易懂。案例講解細(xì)致明了，且素材齊全，讀者可即學(xué)即用。本書適合培訓(xùn)師、在線教育工作者和多媒體課件制作人員自學(xué)使用，也可用作職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的教材。
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書名：《不畏將來》
定價(jià)：68 元
作者：吳重生 著
ISBN：9787521227703
出版社：作家出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介：《不畏將來》是一位中年父親的教育手記，也是一位北大學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育實(shí)踐的真實(shí)記錄。書中可看到一位奔波于南北之間的“陪讀家長(zhǎng)”的心路歷程、一位中年父親對(duì)女兒的深情告白、一位十分接地氣的作家真摯而干凈的文字。書中有實(shí)操案例、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堪稱一本給家長(zhǎng)的指南書，一味給困惑家長(zhǎng)的“醒腦丸”。書中可覓溫暖的時(shí)間表、愛的路線圖、共同成長(zhǎng)的任務(wù)書。這是一本有態(tài)度的書，作者說的是掏心窩子的真話；這是一本有力量的書，告訴家長(zhǎng)如何發(fā)揮引導(dǎo)力、關(guān)懷力、包容力和托舉力。
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書名：《人為什么要讀書》
定價(jià)：49.8 元
作者：葉圣陶 編著
ISBN：9787519478414
出版社：光明日?qǐng)?bào)出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介：葉圣陶先生從1912年起從事語(yǔ)文方面的教學(xué)、編輯、出版工作，前后六十多年，對(duì)于這半個(gè)多世紀(jì)里我國(guó)語(yǔ)文教育工作中的利弊得失知道得深切詳明，思考得深入透徹，寫下了大量文章。本書把這些談教育、學(xué)養(yǎng)的文章結(jié)集而成，選取了葉圣陶的知名作品《讀教科書不是最終目的》《給與學(xué)生閱讀的自由》《習(xí)慣成自然》《讀些什么書》《寫那的確屬于自己的東西》等。全書共分六大部分，從眾多方面闡述了葉圣陶先生的教育思想和主張，凡是關(guān)心當(dāng)前中國(guó)人修養(yǎng)的人都應(yīng)該讀一讀這本書。
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書名：《做勇敢的老師》
定價(jià)：59.8 元
作者：(以色列)哈伊姆·奧梅爾(Haim Omer) 著
ISBN：9787522205625
出版社：華夏出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書是”非暴力抵制”和”新權(quán)威”在教育領(lǐng)域的系統(tǒng)介紹，從理念發(fā)展、二十多年的實(shí)踐到具體的方法，循序漸進(jìn)地講述了教育工作者如何建立一種“新式權(quán)威”。這種權(quán)威基于“非暴力抵制”的原則，即教師在場(chǎng)、自我控制、警覺照看和支持系統(tǒng)，而不同于保持距離、恐嚇和武動(dòng)的舊式權(quán)威，指導(dǎo)教師重新發(fā)現(xiàn)自己的勇氣和力量，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和學(xué)生，建立起與家長(zhǎng)和同事的合作，找到合法的方式使自己成為學(xué)生群體中有影響力的教育者和管理者。在各章節(jié)中，同身份的老師、校長(zhǎng)都可以學(xué)習(xí)到具體的技能，包括如何在課堂上、學(xué)校里和學(xué)生心目中建立教師的存在感，與父母建立聯(lián)盟形成家校合作，與需要管理的孩子或整個(gè)班級(jí)建立有效互動(dòng)等。
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書名：《拆解》
定價(jià)：69 元
作者：常寧,孫杰 著
ISBN：9787523605509
出版社：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更為重要！更確切地說，發(fā)現(xiàn)真正的問題并條理清晰地將其提出，才能開啟解決問題的道路。然而，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中接受的教育大多崇尚“答案”，我們?nèi)鄙俚恼恰疤綄ご鸢浮钡乃季S過程。我們總是渴望一步到位獲得“解決問題的方案”(答案)，卻往往陷入“不知道解決什么問題”的迷霧之中。為了解決問題和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，我們需要從發(fā)現(xiàn)問題開始，逐步走向解決問題的路徑，并在尋找解決方案的過程中實(shí)現(xiàn)小步迭代式創(chuàng)新和最終的大創(chuàng)新。然而，這條尋求解決問題(創(chuàng)新)的道路充滿了挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兂３１槐硐髥栴}、錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系和瑣碎的細(xì)節(jié)所困擾，無法準(zhǔn)確地找到切入點(diǎn)。那么如何快速發(fā)現(xiàn)最核心的本質(zhì)問題，開啟解決問題的道路呢？
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書名：《有效陪伴》
定價(jià)：59 元
作者：[美]約翰·達(dá)菲博士,托馬斯·費(fèi)倫博士 著；陶尚蕓 譯
ISBN：9787559674005
出版社：北京聯(lián)合出版公司
內(nèi)容簡(jiǎn)介：在本書中，作者通過對(duì)比上述正反兩方面的教育方式，主要介紹了什么是無效陪伴及其危害，什么是有效陪伴以及如何有效陪伴，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，邏輯清晰。
作者還大量引用自己在心理咨詢過程中的實(shí)踐案例，并提供了許多富有成效的教育實(shí)踐方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)操性，更適合普通讀者和家庭作為教育參考書。 本書為父母和孩子帶來了一種全新的相處之道，是一部系統(tǒng)指導(dǎo)父母改變教育方式的革命性著作。
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書名：《大學(xué)生心理健康教育發(fā)展研究》
定價(jià)：68 元
作者：劉琦靈 著
ISBN：9787569065381
出版社：四川大學(xué)出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介：隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量的追求不斷提高，心理健康不僅僅意味著沒有心理疾病，更是作為一種現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代能力滲入人心，心理素質(zhì)的優(yōu)劣將成為評(píng)價(jià)21世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。首先，本書從大學(xué)生心理健康教育概述出發(fā)，而后延伸到大學(xué)生心理健康教育的其他層面；其次，本書從大學(xué)生心理健康教育的教師隊(duì)伍建設(shè)、模式及評(píng)價(jià)、構(gòu)建體系三個(gè)大方向論述，全面闡述了大學(xué)生心理健康教育所涵蓋的內(nèi)容；最后，本書探討了大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展路徑，提出了一些解決方法。
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