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本書是俄羅斯著名戲劇表演藝術(shù)家、教育家斯坦尼斯拉夫斯基繼《演員自我修養(yǎng)》之后的重要作品�！秳�(chuàng)造角色》在內(nèi)容上是《演員自我修養(yǎng)》的延伸。后者提出了其戲劇表演體系中的眾基本概念, 闡述應(yīng)如何正確理解戲劇藝術(shù), 旨在引導演員通過發(fā)掘生活與藝術(shù)、自身與角色的相通之處, 激發(fā)創(chuàng)作天性, 進而自然真實地表演。本書在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深入分析、總結(jié), 以三部經(jīng)典戲劇作為表演指導實例, 分三部分八章, 重在講述從準備到排演的“創(chuàng)造角色”全過程, 相對獨立全面地展現(xiàn)了斯氏表演法則及其魅力。

“莎士比亞是才華橫溢的文學家，他的劇本中充滿天才之辭，他用了許多耐人尋味的‘神奇的假設(shè)’來設(shè)置情境，為我們的想象力提供了無限而奇妙的養(yǎng)料。研究別人的創(chuàng)作主題時，我們應(yīng)該主要依循內(nèi)在線，因為事實和事件的外在線已經(jīng)由作者設(shè)定了。為了理解和評估作品中隱藏的奧秘，我們不得不想象。
“讓我們做個試驗。瓦尼亞，你來告訴我們《奧賽羅》的內(nèi)容�！�
“一個黑人拐走了一個白人女孩。她的父親勃拉班修前往元老院告狀，同時一場戰(zhàn)爭即將爆發(fā)，這個摩爾人必須被派去應(yīng)戰(zhàn)，但做父親的可不管這個，他說先裁決這件事情。元老院裁決當晚就要派摩爾人上戰(zhàn)場。女孩說我要跟他一起去，我一定要去。戰(zhàn)爭勝利了。他們在府邸中生活……”
“你們覺得怎樣？”托爾佐夫轉(zhuǎn)向其他人，“瓦尼亞真的理解和評估了莎士比亞為我們提供的新穎奇妙的創(chuàng)作主題嗎？”
我們用哄堂大笑代替了回答。
“保羅，你能不能幫助我們？”
“奧賽羅拐走了一位名叫勃拉班修的元老的女兒，當晚土耳其人正開始進攻威尼斯的一個殖民地�！北Ａ_開始敘述，“只有奧賽羅才能打贏這場戰(zhàn)爭。但在派他出征保衛(wèi)國家之前，必須先解決他與勃拉班修之間的糾紛，后者認為這個被高傲的威尼斯人歧視的摩爾人敗壞了他的家族聲譽�！�
“這個誘拐者摩爾人被傳喚到元老院，參與一場特別聽證會�！�
“我已經(jīng)聽煩了！”托爾佐夫宣布，“這就像劇院節(jié)目單里的劇情簡介。格里沙，你來試試，告訴我們《奧賽羅》的內(nèi)容。”
“塞浦路斯、干地亞、毛里塔尼亞是被威尼斯的鐵蹄征服的地區(qū)，”我們的表演套路專家開始講述，“傲慢的總督、元老和貴族們不把被征服者當人看，不允許雙方通婚。但是，你瞧，命運可從來不理會這些，它總是迫使人們做出艱難的選擇。然后就是與土耳其出其不意的戰(zhàn)爭……”
“對不起，我覺得這很枯燥，就像歷史教科書的口氣。幾乎沒有什么吸引我的地方。藝術(shù)和創(chuàng)造力都是建立在能引發(fā)我們的想象和熱情的事實之上的。
“在你的敘述中，你沒有感受到莎士比亞提供的素材所產(chǎn)生的強烈吸引力。敘述一部作品的實質(zhì)內(nèi)容確實不容易�！�
我保持沉默，因為我還沒有自己的計劃。
過了一會兒，托爾佐夫開始講述，或者說為莎士比亞的作品加入想象。他說：
“我看到一個美麗的威尼斯少女，在嬌生慣養(yǎng)中長大，朝氣蓬勃，充滿浪漫的幻想，和其他缺乏母親陪伴、在童話和傳說中成長的女孩一樣。這位情竇初開的少女厭倦了被鎖在深閨，也不想再迎合位高權(quán)重、傲慢虛榮的父親。沒有人能獲準來看她，而她年輕的心渴望愛情。她的追求者眾多，都是傲慢的威尼斯浪蕩子，他們根本吸引不了這位年輕的浪漫少女。她想要尋找的是一段傳奇，只在傳說故事里讀到過的那種。她在等待童話中的王子或者充滿力量的王者。他可能來自遙遠的神奇國度。他必須是個英雄，英俊、勇敢、不可征服。她將自己托付給他，然后他們坐著華美的輪船離開，去往某個遙遠的童話般的國度�！�
“現(xiàn)在，你接著往下說。”托爾佐夫看向我。但我一直在專注地聽他說，完全沒有準備，什么也說不出。
“我不行，”短暫的沉默之后我說道，“我沒有準備�！�
“那么現(xiàn)在準備�！蓖袪栕舴虼叽俚馈�
“我沒有線索。”我坦承。
“我給你線索�！蓖袪栕舴蛘f，“你的心靈之眼看到故事的發(fā)生地了嗎？所有情節(jié)發(fā)生的地方？”
“是的，”我馬上來了興趣，回答道，“我想象中的故事發(fā)生地威尼斯，就像我國的塞瓦斯托波爾；不知為何，我還在那里看到了下諾夫哥羅德市的市長官邸，那看起來就像勃拉班修的府邸。在南部海灣岸邊，海里有小汽船飛速駛過，就像故事發(fā)生當天的威尼斯。但這并沒有妨礙我想象古老的剛朵拉向四面八方急速行駛，上下翻飛的船槳濺起水花�！�
“讓我們姑且認為就是這樣，”托爾佐夫說，“誰能解釋一下，為什么一個演員的想象如此變幻莫測？完全不符合歷史或地理常識，也不在乎時代背景錯誤�！�
“還有更奇怪的，”我繼續(xù)我的想象，“我想象中的那個像塞瓦斯托波爾的威尼斯，海岸邊矗立著懸崖絕壁，與下諾夫哥羅德市伏爾加河畔的峭壁一模一樣。那里有很多浪漫而神秘的地方，我曾經(jīng)熱愛那里，但也有一些不愉快的回憶�！�
講述完我的心靈之眼看到什么之后，我突然想要批判自己愚蠢的想象，但托爾佐夫興奮地揮動手臂說道：
“不要批判它們，拜托！你不可能按照自己的意志喚醒記憶。就讓它們自發(fā)地蘇醒吧，成為激發(fā)演員創(chuàng)造力的強大刺激物。唯一需要注意的就是，它們不能在實質(zhì)上背離作者設(shè)定的情節(jié)�！�
為了讓我繼續(xù)想象，托爾佐夫給了我另一條線索。
“關(guān)于故事發(fā)生的時間，你的心靈之眼看到了什么？”這是他的新問題。
在我的想象力枯竭的時候，他又激勵我繼續(xù)努力。
“這一切是怎么發(fā)生的？”他問道，緊接著進一步闡明問題，“我的意思是，我想知道內(nèi)在動作線的演變和發(fā)展過程。直到目前，我們只知道一位嬌生慣養(yǎng)的小姐苔絲狄蒙娜住在伏爾加河畔的下諾夫哥羅德市市長官邸里，她不想嫁給任何一個威尼斯的浪蕩子。告訴我，她的夢想是什么？她的生活是怎樣的？后來發(fā)生了什么？”
這個新刺激對我絲毫不起作用。于是托爾佐夫接替我繼續(xù)想象，在奧賽羅到達威尼斯之前，人們四處傳頌他的戰(zhàn)功和傳奇故事。
在托爾佐夫的敘述中，這位摩爾人的命運、他經(jīng)歷的所有艱險，對于苔絲狄蒙娜而言就像童話故事，浪漫、美妙、令人難忘，令這位等待夢中英雄的懷春少女頭腦發(fā)熱。
停頓了一會兒之后，托爾佐夫再次嘗試刺激我的想象。他建議我說說故事發(fā)生的邏輯順序：他們在哪里遇見，又是如何墜入愛河并結(jié)婚的？
我沒有說話，因為我覺得聽托爾佐夫描述他的想象要有意思、有幫助得多。
于是托爾佐夫繼續(xù)描述奧賽羅坐著大輪船抵達威尼斯-塞瓦斯托波爾的場景。這位傳奇將軍吸引了很多人到碼頭歡迎他。他的外表和黑色皮膚引起了人們的好奇。當他騎馬或步行穿過街道的時候，小男孩們跟在他后面奔跑，路人交頭接耳，對他指指點點。
這對未來的戀人在街上第一次偶遇，他給女孩留下了深刻的印象。令苔絲狄蒙娜著迷的不僅是奧賽羅勇敢堅毅的外表，更重要的是，他作為一個來自未開化民族的人，眼里閃爍著天真、謙遜和善良。這種謙遜、靦腆與他的英勇無畏結(jié)合在一起，顯得不同尋常、不同凡響。
……
“你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這樣復述劇本內(nèi)容，比干巴巴地背誦事實更加有趣？如果你們讓我繼續(xù)復述，而我遵循的是內(nèi)在模式而非外在形式，我就會想象得更多。這樣的故事講得越多，素材就積累得越多，這樣你就能夠通過想象力來拓展作者的文字，也能夠形成諸多‘假設(shè)’，用來驗證作者提供的素材。
“所以，你們要按照我的例子，盡可能多地復述劇本，描繪出劇本提供給你們的動作草圖，每一次復述時都從不同的角度看待它們，從你自己的角度，或者從角色的角度，也就是說，站在角色的立場上�！�
“這一切都很棒……但是有個前提：你必須天生擁有豐富的想象力，或者受過良好的訓練。”我憂慮地說道，“我們必須思考，什么能夠引導仍然處于萌芽階段的想象力繼續(xù)發(fā)展�！�
“是的，你們必須找到方法，來刺激你們還沒被激發(fā)的想象力�！蓖袪栕舴虮硎举澩�。
“是的，這是我們需要的！這正是我們所缺乏的！”我附和了他的說法。

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