《公共圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與共享研究》一書，以公共圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與共享研究為主題，以最大限度地滿足廣大讀者的信息需求為目的，分析了文獻(xiàn)資源建設(shè)的需求，闡述了文獻(xiàn)檢索語言和檢索方法，論述了公共圖書館資源建設(shè)，討論了智慧圖書館的館藏文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)，同時(shí)對(duì)我國公共圖書館文獻(xiàn)建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的分析。期望對(duì)我國公共圖書館文

全書分為上下兩篇。上篇為總報(bào)告，全面梳理我國文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的理念認(rèn)知、法律法規(guī)、管理體制、政策保障、國際參與和學(xué)理支撐，客觀分析文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承中存在的問題和障礙以及所要面對(duì)的挑戰(zhàn)，系統(tǒng)總結(jié)英國、意大利、法國、韓國、日本等國家在文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承方面的經(jīng)驗(yàn)做法，并從價(jià)值認(rèn)知、管理體系、傳承體系、利用體系、創(chuàng)新體系

2025徐影教育學(xué)考研333教育綜合預(yù)測(cè)模擬6套卷 凱程教育學(xué)沖刺模擬卷

（1）系統(tǒng)梳理和研究了鄭州商城與王畿區(qū)域夏商時(shí)期的考古學(xué)文化，建立了考古學(xué)文化構(gòu)成的歷時(shí)性演變與鄭州商城發(fā)展階段的對(duì)應(yīng)關(guān)系，探討了以往較少涉及的鄭州商城代表的二里崗文化的形成機(jī)制，提出鄭州商城與王畿區(qū)域考古學(xué)文化構(gòu)成由多元趨向一體、鄭州商城城市化進(jìn)程中文化面貌呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化趨勢(shì)、都邑布局呈現(xiàn)復(fù)雜化趨勢(shì)，對(duì)認(rèn)識(shí)中原腹

陳望道是《共產(chǎn)黨宣言》首個(gè)中文全譯本譯者，是中國共產(chǎn)黨早期組織的重要成員，也是新中國成立后復(fù)旦大學(xué)第一任校長(zhǎng)。本書基于對(duì)陳望道相關(guān)史料和大量文獻(xiàn)的深入研讀和梳理，在充分吸收黨史學(xué)界最新研究成果的基礎(chǔ)上，以時(shí)間為序、以事件為軸，通過40個(gè)章節(jié)的文字鋪陳，輔以50幅惟妙惟肖的工筆畫，勾勒出陳望道的非凡生命歷程中的若干閃耀瞬

本書整理了漢娜·阿倫特的數(shù)次訪談，并收錄了她與雅斯貝爾斯夫婦的通信節(jié)選。阿倫特是世界上最具影響力的思想家之一，她的哲學(xué)洞見與對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的思考啟發(fā)了無數(shù)讀者。阿倫特在這些訪談與書信中剖析了她的人生和作品、思考動(dòng)因和哲學(xué)主題。“我想理解”是阿倫特一生的信條，她想理解自我，理解世界，理解生命的意義。而本書匯集的訪談與書信則提

這是一本關(guān)于幼兒園男教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)研究的專著。國內(nèi)有關(guān)幼兒園男教師的研究、論著不少，但本書作者就是一名幼兒園男教師，所以視角有別于其他研究者。另外，作者親歷上海幼兒園男教師發(fā)展二十年，也是本書研究的基礎(chǔ)。 本書聚焦幼兒園男教師這個(gè)小眾群體在特定環(huán)境下的發(fā)展和對(duì)未來的展望，主要分為兩個(gè)部分：一是關(guān)注男性在幼兒教師行業(yè)