本書供本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生使用，全書分10章，與第2版相比，重點對第2章、9章、10章的部分內(nèi)容進(jìn)行了較大的調(diào)整，其余章節(jié)則針對重要知識點的變化情況進(jìn)行了更新。此外，第3版仍沿襲了前2版的特色，即以案例導(dǎo)入的方式結(jié)合編委自身的經(jīng)驗與體會，將各章節(jié)重要的知識點進(jìn)行串接與介紹。每章在章首設(shè)有導(dǎo)言，旨在引導(dǎo)讀者快速地了解該章

本書供五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生使用，按照高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)本科規(guī)劃教材編寫要求，在傳承和發(fā)揚第1版編寫風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出以下幾方面的特點：實用性，以醫(yī)學(xué)科研為主線，以醫(yī)學(xué)科研設(shè)計為重點。問題為導(dǎo)向，以簡單的案例與理論內(nèi)容相銜接，方便讀者全面了解醫(yī)學(xué)科研工作的基本程序，在重點掌握醫(yī)學(xué)科研設(shè)計基本原理、方法和技巧過程中培養(yǎng)

本書供本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生使用，本版教材在第2版教材的基礎(chǔ)上，對各章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，補充“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“典型案例”“微整合框”“知識拓展”等模塊內(nèi)容，修訂部分理論知識、例題、練習(xí)題和案例。再版后的教材內(nèi)容包括九章，分別是：函數(shù)、極限與連續(xù)；導(dǎo)數(shù)與微分；不定積分；定積分；多元函數(shù)微積分；微分方程；線性代數(shù)基礎(chǔ)；概率論；

本研究在分析國家提出建設(shè)高水平開放型經(jīng)濟新體制的背景、內(nèi)涵與部署的基礎(chǔ)上，總結(jié)廈門構(gòu)建更高水平開放型經(jīng)濟新體制建設(shè)的歷史成就，分析廈門構(gòu)建更高水平開放型經(jīng)濟新體制的優(yōu)勢、劣勢和機遇與挑戰(zhàn)，提出了廈門如何構(gòu)建更高水平對外開放新體制的一系列舉措，包括全面完善貿(mào)易自由化便利化制度體系、全面對接RCEP新規(guī)則，形成與RCEP國

健康教育是預(yù)防疾病、保持健康的有效途徑，健康教育作為一門學(xué)科是研究健康教育基本理論與方法的科學(xué)。大學(xué)生健康教育是當(dāng)前健康教育工作的重要組成部分，一方面，大學(xué)生日益增加的健康隱患及心理問題突顯，另一方面，大學(xué)生作為未來社會主義的建設(shè)者，具備健康的身心至關(guān)重要。本書屬于教育類著作，按照教育部《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》

《粵東筆記》是清代寓粵官員、藏書家李調(diào)元輯撰的作品。卷首有羊城八景全圖，每圖均有詳細(xì)說明。全書十六卷，分別記錄廣東的風(fēng)土人情、節(jié)令集會、山川神祇、少數(shù)族群、鳥獸蟲魚、草木花果、糖茶雜物等，內(nèi)容廣泛，還收錄了方言土語、山歌謠曲、節(jié)令習(xí)俗、物產(chǎn)奇珍等，在廣東民間文學(xué)、民俗學(xué)界都有一定影響。本書由李調(diào)元居粵時遍歷廣東，輏軒采

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本書歷時性地分析了從2G到5G這一技術(shù)變遷語境下中國主流媒體的新聞創(chuàng)新實踐歷程，分析不同技術(shù)階段中國主流媒體新聞創(chuàng)新的動力、路徑、特色與不足。本書指出，從2G到5G，中國主流媒體的新聞創(chuàng)新經(jīng)歷了“報網(wǎng)互動”、主動融入網(wǎng)絡(luò)社會、媒體融合、深度媒體融合四個階段。在此過程中，多重壓力導(dǎo)致新聞創(chuàng)新實踐走向同質(zhì)化甚至窄化，不僅在

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