本書以心理學(xué)為分析工具，詳細(xì)解剖了領(lǐng)導(dǎo)工作中常見的各種難題，并提出了詳細(xì)、科學(xué)的應(yīng)對(duì)方案，具有高度的實(shí)用性和可操作性。本書主要內(nèi)容有開會(huì)的心理技術(shù)、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的心理技術(shù)、獎(jiǎng)罰的心理技術(shù)、應(yīng)對(duì)加薪要求的心理技術(shù)、管理從松到嚴(yán)的心理技術(shù)、管理攀比收入的心理技術(shù)、提高領(lǐng)導(dǎo)影響力的心理技術(shù)、提高下屬批評(píng)承受力的心理技術(shù)、控制老

本書在基本保持原版知識(shí)體系框架的基礎(chǔ)上，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，追蹤理論前沿，關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)，在設(shè)計(jì)理念、編排形式等方面進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和突破。全書共分七個(gè)項(xiàng)目，分別是：公共關(guān)系職業(yè)認(rèn)知、公共關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)、公共關(guān)系工作程序、公共關(guān)系協(xié)調(diào)、公共關(guān)系專題活動(dòng)、公共關(guān)系危機(jī)管理、組織形象建設(shè)。 本書具有以下特點(diǎn)：①基于職業(yè)能力遞

像特戰(zhàn)隊(duì)員一樣思考

本書以項(xiàng)目、任務(wù)的形式編寫，全書包括認(rèn)識(shí)禮儀、職場(chǎng)人員形象塑造、職場(chǎng)社交禮儀、職場(chǎng)公務(wù)禮儀、職場(chǎng)酬賓禮儀、涉外禮儀、其他職場(chǎng)禮儀七大項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目包括若干個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，共有職業(yè)儀容禮儀、職業(yè)著裝禮儀、職業(yè)儀態(tài)禮儀、職場(chǎng)見面禮儀、職場(chǎng)電話禮儀、職場(chǎng)溝通禮儀、職場(chǎng)接待禮儀、職場(chǎng)位次排列禮儀、中式宴請(qǐng)禮儀、西式宴請(qǐng)禮儀、茶會(huì)禮

本書分為基礎(chǔ)篇、職能篇、應(yīng)用篇，其中基礎(chǔ)篇中包括管理與管理學(xué)、管理主體、管理思想的形成與發(fā)展和管理環(huán)境，共4章；職能篇按照管理的四大職能，分為計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，共4章；應(yīng)用篇包括決策、激勵(lì)、管理方法和管理創(chuàng)新等。本書不僅可以作為應(yīng)用型本科與職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)的教材，也可以作為其他專業(yè)學(xué)生選修課和通識(shí)課的教材，

本書運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法解釋了社交活動(dòng)中的一些現(xiàn)象，揭示了人們心理變化的規(guī)律，對(duì)生活中有可能出現(xiàn)的種種心理博弈做了具體闡述，并提供了具有實(shí)戰(zhàn)效用的解決思路與方法，目的在于幫助讀者更好地理解社交，掌握交往的技巧，增強(qiáng)社交能力，建立和諧的人際關(guān)系，使人們的生活變得更加美好。本書根據(jù)大眾的心理特點(diǎn)，從多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)

本書共分為九部分，即人才為寶人才培養(yǎng)人才引進(jìn)人才選拔人才任用人才考核人才激勵(lì)人才績(jī)效齊國(guó)官制。編者將《左傳》《管子》《孫子兵法》《荀子》《史記》等有關(guān)文獻(xiàn)中的齊文化人才資料進(jìn)行分類匯編，并加以簡(jiǎn)明注釋，全面系統(tǒng)地反映了齊文化人才思想的精髓。相信本書的出版將對(duì)齊文化人才思想的發(fā)掘、中國(guó)古代人才思想史的研究、很好傳統(tǒng)文化的

《定序因變量的logistic回歸模型/格致方法定量研究系列》編著者安·A.奧康奈爾。本書以展示來(lái)自兒童早期追蹤研究的實(shí)例開始，其中的主要因變量雖然不是李克特量表，但其對(duì)早期讀寫和算術(shù)熟練度的測(cè)量還是定序的。作者進(jìn)而回顧了logistic回歸。并接著呈現(xiàn)三個(gè)核心主題章節(jié)：累積或比例比數(shù)模型(curnula

《2017研究前沿及分析解讀》以文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中的共被51分析方法為基礎(chǔ)，基于科睿唯安的EssentialScienceIndicators(ESI)數(shù)據(jù)庫(kù)中的9690個(gè)研究前沿，首先，遙選出2017年自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的10個(gè)大學(xué)科領(lǐng)域排名*前的100個(gè)熱點(diǎn)前沿和43個(gè)新興前沿，重點(diǎn)選擇一些研究前沿進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)分析和解讀

《SPS案例沙盒教學(xué)方法：設(shè)計(jì)、實(shí)施與范例》詳細(xì)介紹結(jié)構(gòu)化-實(shí)用化-情景化的案例沙盒教學(xué)方法（Structured-Pragmatic-SituationalCaseSandboxing），簡(jiǎn)稱SPS案例沙盒教學(xué)方法。首先，本書從教育科技和教學(xué)方法特別是案例教學(xué)與中國(guó)管理實(shí)踐等方面進(jìn)行探討，說(shuō)明案例教學(xué)方法創(chuàng)新的重要性