本書(shū)立足國(guó)家通用語(yǔ)言傳播需求，以國(guó)家語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，從普通話、普通話水平測(cè)試的基礎(chǔ)理論出發(fā)，通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)講授和技能實(shí)訓(xùn)，旨在提高高等院校未來(lái)以普通話為工作語(yǔ)言的相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所需的職業(yè)語(yǔ)言素養(yǎng)及技能。本書(shū)強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，共分為上下兩篇：上篇結(jié)合語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)等相關(guān)研究

《卓越研究生英語(yǔ)（理工篇）綜合教程2》話題選材聚焦關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，涵蓋智能制造、清潔能源等科技前沿領(lǐng)域，同時(shí)注重學(xué)科交叉融合，有機(jī)融入生態(tài)發(fā)展等跨學(xué)科熱點(diǎn)話題，展現(xiàn)各學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展方向的同時(shí)，彰顯中國(guó)建設(shè)成就與貢獻(xiàn)，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野的時(shí)代良才。教材貫徹黨的二十大精神，以新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展方向?yàn)橹笇?dǎo)，體現(xiàn)

《能看的重慶話》是系統(tǒng)研究重慶方言的著作。全書(shū)由四個(gè)部分構(gòu)成。第一章是總論，主要介紹本書(shū)的研究背景、研究方法、研究意義以及研究?jī)?nèi)容。上篇是理論篇，分四章，主要從依據(jù)與現(xiàn)狀、作用與原則、形式與方法、要素與構(gòu)圖等四個(gè)方面討論漢語(yǔ)方言視覺(jué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論。中篇是實(shí)踐篇，分五章，對(duì)重慶方言語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法各要素進(jìn)行綜合對(duì)比分析，

本書(shū)探討了如何利用多媒體技術(shù)提高法語(yǔ)教學(xué)效果。首先，本書(shū)介紹了多媒體技術(shù)的基本概念和原理，以幫助讀者了解多媒體技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。然后，詳細(xì)說(shuō)明了多媒體技術(shù)在法語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用。這些應(yīng)用包括使用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)、利用多媒體資源進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練、設(shè)計(jì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)等。此外，本書(shū)還探討了多媒體技術(shù)在法語(yǔ)教學(xué)中的挑戰(zhàn)

《法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試聽(tīng)寫(xiě)·聽(tīng)力400題》是專(zhuān)為法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科二年級(jí)學(xué)生備考“專(zhuān)四”編寫(xiě)的聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練手冊(cè)，全書(shū)分為模擬題、聽(tīng)力錄音文字、答案與解析三部分，包括20套聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)力全真模擬題，旨在通過(guò)大量練習(xí)幫助學(xué)生提高聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)力能力。模擬題的題型與最新真題完全一致，包括一篇聽(tīng)寫(xiě)、十個(gè)短對(duì)話和一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話；聽(tīng)力素材貼近生活實(shí)際，使

《新編大學(xué)英語(yǔ)閱讀實(shí)訓(xùn)教程1》每?jī)?cè)共八個(gè)單元，每個(gè)單元共有兩篇選篇。Text？A為精選主題時(shí)文，長(zhǎng)度與四六級(jí)快速閱讀文章一致，列出Words？and？Expressions，Proper？names等，設(shè)計(jì)與四六級(jí)題型一致的練習(xí)3個(gè)，分別為單項(xiàng)選擇題、信息匹配題、選詞填空題，以及思考題。Text？B為中國(guó)題材文章，講述

《法語(yǔ)1》共有18課，分為兩大部分：語(yǔ)音課程(第1—10課)，基礎(chǔ)課程(第11—18課)。兩大部分之間還設(shè)置了語(yǔ)音總復(fù)習(xí)課，其中包含9個(gè)板塊(元音舌位示意圖、補(bǔ)充語(yǔ)音練習(xí)、三個(gè)輔音的詞、讀音規(guī)則語(yǔ)音練習(xí)、詞組和短句讀音練習(xí)、法語(yǔ)讀音基本規(guī)則表、法語(yǔ)音素表、書(shū)寫(xiě)符號(hào)和語(yǔ)法總結(jié))�！斗ㄕZ(yǔ)(1)》每課分為：課文部分，語(yǔ)音(1

《新經(jīng)典日本語(yǔ)高級(jí)教程第一冊(cè)精解與同步練習(xí)冊(cè)：第三版》是與主教材《新經(jīng)典日本語(yǔ)高級(jí)教程第一冊(cè)：第三版》完全配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)，是以中國(guó)高等院校零起點(diǎn)的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科三年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，以培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合語(yǔ)言交際能力為目標(biāo)的教材輔導(dǎo)用書(shū)�！缎陆�(jīng)典日本語(yǔ)高級(jí)教程第一冊(cè)精解與同步練習(xí)冊(cè)：第三版》一書(shū)共10課，每課有兩個(gè)板塊

《新經(jīng)典日本語(yǔ)聽(tīng)力教程第三冊(cè)(第三版)精解與同步練習(xí)冊(cè)》依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi))》《普通高等學(xué)校本科日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指南》的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格(素質(zhì)要求、知識(shí)要求、能力要求)以及課程體系的要求編寫(xiě)而成，同時(shí)，在日語(yǔ)能力培養(yǎng)方面參照《JF日語(yǔ)教育標(biāo)準(zhǔn)》(日本國(guó)際交流基金會(huì))，采用進(jìn)階式日

《新編大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教程2》以《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南(2020版)》的指導(dǎo)性意見(jiàn)為引領(lǐng)，以大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)為中心，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的同時(shí)，有效落實(shí)課程思政，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)人文精神和思辨能力，增強(qiáng)交際能力，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。本書(shū)具有如下特色：第一，直面英語(yǔ)口語(yǔ)“教”