本書共包含17課，按照由易到難的順序進(jìn)行編排，其中1-8課對(duì)泰米爾語(yǔ)字母、發(fā)音和書寫進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹，9-17課則對(duì)泰米爾語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)法進(jìn)行了深入淺出的講解。

本書為泰米爾語(yǔ)口語(yǔ)入門級(jí)教材,是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“非通用語(yǔ)口語(yǔ)入門系列教材”中的一本。教材精選日�？谡Z(yǔ)交際中的高頻場(chǎng)景,包括禮儀禮節(jié)、社會(huì)交往、態(tài)度表達(dá)、遇到麻煩、海外之旅、交通出行、酒店住宿、做客人家、逛街購(gòu)物、餐廳就餐、學(xué)校生活、健康與休閑、召開(kāi)會(huì)議、咨詢問(wèn)題等14個(gè)主題,設(shè)置常用句及對(duì)話講解,基本覆蓋日常生活中的各

《泰米爾語(yǔ)講中國(guó)文化》為”多語(yǔ)種講中國(guó)文化”系列教材之一,可作為泰米爾語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的文化教材,也可以成為印度、斯里蘭卡、新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)家讀者了解中國(guó)的普及性讀本。本書圖文并茂,通過(guò)難度適中的材料,深入淺出地解讀中國(guó)文化。本教材以閱讀篇章為主,每章均分為文化專題概覽、文化術(shù)語(yǔ)、深度閱讀三大閱讀板塊,每個(gè)板塊對(duì)應(yīng)不同的

本書從語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)角度出發(fā)，為每篇課文設(shè)置“原文閱讀”“拓展延伸”“口語(yǔ)表達(dá)與寫作”“復(fù)述概括”四個(gè)模塊，讓孩子從優(yōu)美的文章開(kāi)始，對(duì)有聲語(yǔ)言表達(dá)產(chǎn)生興趣，循序漸進(jìn)地接受專業(yè)的語(yǔ)言言訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣，形成正確的語(yǔ)言思維邏輯，以便在任何環(huán)境中都可可以從容自信、自如得體地展現(xiàn)自己。

亞、歐兩地分布著漢藏、阿爾泰、南島、南亞、達(dá)羅毗荼、印歐、高加索、芬蘭－烏戈?duì)柡蛠喎堑染艂�(gè)主要語(yǔ)系的語(yǔ)言，研究表明這些語(yǔ)言的基本詞往往有跨語(yǔ)系的詞源對(duì)應(yīng)關(guān)系，應(yīng)是反映*早以前語(yǔ)言之間的淵源關(guān)系，事實(shí)上沒(méi)有一個(gè)語(yǔ)系是孤立的，也沒(méi)有一種語(yǔ)言是孤立的。語(yǔ)言及方言擴(kuò)散、遷徙和轉(zhuǎn)用的研究是有關(guān)語(yǔ)源的，詞源學(xué)以往是關(guān)于文獻(xiàn)中出現(xiàn)的

《高等語(yǔ)文（第2版）》的內(nèi)容有五大部分：第一、二部分是講華夏人文傳統(tǒng)的；第三部分是講信息時(shí)代高科技對(duì)社會(huì)生活、傳統(tǒng)人文精神的沖擊及應(yīng)對(duì)方式的；第四部分是當(dāng)代文選；第五部分是研討類的短文，這些文章都是從報(bào)紙雜志上精心搜集來(lái)的，一事一議，文章短小，意味卻很深長(zhǎng)，寫得十分精粹，有很強(qiáng)的時(shí)代感。