《中學生心理輔導》，本書共八章，在注重學生心理輔導的基本知識和系統(tǒng)理論學習基礎上，強調對學生進行從事心理輔導工作的基本能力，如個體心理輔導、團體心理輔導、心理健康活動課程設計能力的培養(yǎng)，也強調關注輔導者的自我成長的重要性。本書緊扣中學心理健康教育的需要，吸納中學生心理輔導最新成果，改變以往以理論知識為重點的教材編寫模式，強調了對學生實際工作能力的訓練。