上篇　解讀孩子的習(xí)慣表現(xiàn)，了解習(xí)慣背后的心理秘密

Part 01

天生的氣質(zhì)，后天的習(xí)慣２

家里有個(gè)小猴子多血質(zhì)的孩子２

冷靜、固執(zhí)的小大人黏液質(zhì)的孩子５

點(diǎn)火就著的小炮仗膽汁質(zhì)的孩子８

膽小又敏感的小兔子抑郁質(zhì)的孩子12

Part 02

透過(guò)習(xí)慣表現(xiàn)看孩子的情緒心理16

０ ～３ 歲，是孩子難舍的情感依戀期16

媽媽身后剪不斷的小尾巴 19

孩子總是不聽(tīng)話：禁果效應(yīng)23

孩子為什么總是愛(ài)說(shuō)不 27

總是撒嬌的孩子：安全效應(yīng)29

超限效應(yīng)之下，孩子總是很不耐煩32

大聲尖叫，情緒失控：孩子渴望被關(guān)注36

Part 03

從行為細(xì)節(jié)中了解孩子的認(rèn)知心理39

３ ～６ 歲，強(qiáng)烈的求知欲讓孩子不斷探索39

孩子為什么坐不�。憾鄤�(dòng)障礙42

小小破壞王，總是管不住的小手45

孩子變成了十萬(wàn)個(gè)為什么 48

撕書(shū)扔?xùn)|西：孩子的攻擊欲望很強(qiáng)51

孩子是不講衛(wèi)生的小邋遢 53

打人、罵人的孩子不一定是壞孩子56

交換行為孩子人際關(guān)系的開(kāi)端59

Part 04

孩子是小大人，社交習(xí)慣隱藏的秘密62

６ ～１２歲，孩子的社會(huì)化時(shí)期，調(diào)動(dòng)全部去感知世界62

孩子為什么人來(lái)瘋：選擇性緘默65

是什么給孩子貼上了生人勿近的標(biāo)簽68

只有跟同齡人相處，孩子才能感覺(jué)到自在71

陌生環(huán)境將孩子的表現(xiàn)力牢牢鎖住73

孩子是一個(gè)易碎的瓷娃娃 76

孩子抗拒社交活動(dòng)、不敢說(shuō)話：社交恐懼79

Part 05

小習(xí)慣、大心理，聰明家長(zhǎng)見(jiàn)微知著83

孩子為什么總覺(jué)得很心累 83

父母的空頭支票，讓孩子染上了撒謊的習(xí)慣86

孩子為什么忘性大：遺忘曲線規(guī)律88

缺乏成就動(dòng)機(jī)，孩子總是討厭學(xué)習(xí)92

總是炫耀小大人，無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)95

孩子太自私，與父母的占有欲有關(guān)98

Part 06　

獨(dú)特的個(gè)性，讓每個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣101

焦慮多疑的小曹操懷疑型孩子101

規(guī)矩高于一切完美型孩子104

獨(dú)立解決一切問(wèn)題思考型孩子108

別人的眼光很重要成就型孩子111

個(gè)性暴躁的小領(lǐng)袖領(lǐng)袖型孩子114

專注力差，害怕挫折活躍型孩子117

情感總是太細(xì)膩浪漫型孩子121

付出總是沒(méi)有底線助人型孩子124

膽怯的內(nèi)心讓他們恐懼沖突和平型孩子127

下篇　給孩子更多心理保護(hù)，用好習(xí)慣鑄就最佳性格品質(zhì)

Part 07

異常習(xí)慣不是錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們要懂得理解132

了解奇怪的戀物癥，幫助孩子找到情感寄托132

避雷針效應(yīng)：及時(shí)疏導(dǎo)孩子的壞情緒135

孩子用吮吸拇指來(lái)表示自己的另類饑渴139

及時(shí)撲滅不正常的小火苗消除孩子的心理障礙142

可笑的異食癖：孩子的不安全感在增強(qiáng)146

給孩子一個(gè)壞情緒的宣泄口，避免健康心理決堤 149

Part 08　

好家長(zhǎng)也是好導(dǎo)師，糾正孩子的習(xí)慣性抗拒152

孩子內(nèi)心的抗拒聲音，家長(zhǎng)們有耐心傾聽(tīng)嗎？ 152

滿足孩子的表達(dá)欲望，包容他一次次的打斷155

私人空間被侵犯，孩子定然拒絕講道理160

做善解人意的好家長(zhǎng)，尊重孩子的私密習(xí)慣163

南風(fēng)效應(yīng)：寬容比懲罰更有效166

了解羅森塔爾效應(yīng)，用期望達(dá)到激勵(lì)目的169

關(guān)愛(ài)孩子的每一次抗拒，杜絕養(yǎng)成習(xí)慣性叛逆172

Part 09

好家長(zhǎng)善用賞識(shí)和批評(píng)，巧打板子妙給糖175

鼓勵(lì)與鞭策同在，讓口吃的孩子變成辯論家 175

專治淘氣包，對(duì)癥用藥才能見(jiàn)療效179

好家長(zhǎng)巧妙溝通，與壞孩子妥善磨合182

不要做孩子的監(jiān)工，建立好習(xí)慣不能只靠強(qiáng)硬管185

給孩子適當(dāng)?shù)牧有源碳�，�?qiáng)化那顆柔弱的心188

別跟別人家孩子比，更不要用諷刺來(lái)傷害孩子191

用好羅森塔爾效應(yīng)，給孩子積極的心理暗示194

甘地夫人法則：引導(dǎo)孩子從容面對(duì)挫折196

Part 10

愛(ài)得多不如愛(ài)得對(duì)，給孩子恰如其分的愛(ài)200

給孩子適當(dāng)?shù)膼?ài)，防止孩子患上心理性矮小癥 200

以孩子習(xí)慣的方式表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)203

不讓孩子生活在溺愛(ài)的家庭中，警惕養(yǎng)出心理肥胖兒 206

好家長(zhǎng)不強(qiáng)求，給孩子天性生長(zhǎng)的空間209

過(guò)與不及的養(yǎng)育習(xí)慣，都會(huì)讓孩子患上母源病 212

距離產(chǎn)生美，孩子的獨(dú)立意識(shí)培養(yǎng)要從娃娃抓起215

別破壞首因效應(yīng)，小成員也有權(quán)參與家庭討論218

Part 11　

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，好家長(zhǎng)懂得尊重孩子的性格優(yōu)勢(shì)221

讓獨(dú)斷專行的孩子淡化雄心勃勃的控制欲221

激發(fā)性情溫和孩子的斗志，讓他們勇敢前進(jìn)224

讓注重細(xì)節(jié)的孩子輕松接受世界的不完美227

告訴甘于奉獻(xiàn)的孩子，付出要有底線229

讓愛(ài)出風(fēng)頭的孩子從別人的眼光中脫離出來(lái)232

引導(dǎo)性格孤僻的孩子去感受來(lái)自世界的愛(ài)235

給行動(dòng)遲緩的孩子充分的思考空間237

增加孩子的抗挫能力，學(xué)會(huì)承擔(dān)才能成長(zhǎng)240

Part 12

滿足孩子的心理需求，讓好習(xí)慣陪孩子健康成長(zhǎng)243

換個(gè)角度，從異常習(xí)慣中感受孩子的心理243

維護(hù)孩子的童趣，給嬌嫩的小花更多養(yǎng)分243

養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，讓孩子德智體美勞全面發(fā)展248

培養(yǎng)孩子的金錢觀，讓孩子養(yǎng)成合理的消費(fèi)習(xí)慣251

滿足孩子的好奇心理，讓孩子體會(huì)改變世界的樂(lè)趣254

給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)可257

讓孩子認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的作用，過(guò)程比結(jié)果更重要259