本書為教育家成長叢書（新版）之一。 數(shù)學(xué)具有一定的抽象性，正因為它抽象才具有應(yīng)用的廣泛性。潘小明老師對此頗為感悟，在他的課堂上，學(xué)生的活動多，有時也很熱鬧，但他自己卻很冷靜，抓住一切機會突出數(shù)學(xué)思想、方法，哪怕是細微之處也從不放過。潘小明的教學(xué)藝術(shù)是通過不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論，吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過自己琢磨、領(lǐng)悟又在反復(fù)實踐、反思中不斷積累的。