定 價:35 元
叢書名:高等學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)卓越教師培養(yǎng)系列教材
- 作者:賈林祥, 主編
- 出版時間:2017/7/1
- ISBN:9787305139352
- 出 版 社:南京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G44
- 頁碼:244
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書既考慮到了《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求,又關(guān)照到了教育心理學(xué)知識內(nèi)容體系自身的內(nèi)在邏輯;增加了以往同類教材中沒有的“小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成”、“小學(xué)生的社會性發(fā)展”等內(nèi)容。由于《小學(xué)教育心理學(xué)》的理論性較強(qiáng),為了便于學(xué)生理解相關(guān)理論,本教材非常注重收集教學(xué)案例,并對案例進(jìn)行了相應(yīng)分析,還增加了大量的擴(kuò)展性閱讀材料;同時,考慮到學(xué)生參加教師資格證國考的需要,專門研究了教師資格證國考的精神和要求,力求將與教師資格證國考相關(guān)的知識內(nèi)容納入《小學(xué)教育心理學(xué)》教材的編寫之中。這樣,既可保證小學(xué)教育心理學(xué)知識內(nèi)容體系的完整性和前沿性,又體現(xiàn)教師資格證國考的精神和要求,做到將《小學(xué)教育心理學(xué)》教學(xué)與學(xué)生教師資格證考試相結(jié)合。
小學(xué)教育心理是一門研究小學(xué)生認(rèn)知與發(fā)展的基本心理規(guī)律的科學(xué),屬于心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科《小學(xué)教育心理學(xué)》在內(nèi)容設(shè)計上廣泛地吸收了近年來國內(nèi)外教育心理學(xué)的研究成果,集中闡述了教育、教學(xué)過程中心理學(xué)的問題。
賈林祥,男,教授,心理學(xué)博士,江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長。兼任江蘇省心理學(xué)會常務(wù)理事,江蘇省社會心理學(xué)會副理事長,江蘇省普通心理學(xué)與實(shí)驗心理學(xué)專業(yè)委員會副主任,徐州市心理學(xué)會理事長。
第一章小學(xué)教育心理學(xué)概述1
第一節(jié)教育心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1
第二節(jié)小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)9
第三節(jié)小學(xué)教育心理學(xué)的研究方法13
第四節(jié)學(xué)習(xí)小學(xué)教育心理學(xué)的意義18
第二章小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展21
第一節(jié)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)21
第二節(jié)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及其對教育教學(xué)的啟示24
第三章小學(xué)生的人格與社會性發(fā)展36
第一節(jié)小學(xué)生的人格發(fā)展36
第二節(jié)小學(xué)生的社會性發(fā)展43
第三節(jié)小學(xué)生人格與社會性發(fā)展對教育教學(xué)的啟示54
第四章小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理65
第一節(jié)學(xué)習(xí)的一般概述65
第二節(jié)學(xué)習(xí)理論71
第三節(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)困難及解決策略87
第五章小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)97
第一節(jié)學(xué)習(xí)動機(jī)概述97
第二節(jié)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論103
第三節(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)存在的問題與激發(fā)108
第六章小學(xué)生的知識學(xué)習(xí)114
第一節(jié)知識與知識學(xué)習(xí)114
第二節(jié)小學(xué)生的知識理解119
第三節(jié)小學(xué)生的知識鞏固123
第四節(jié)小學(xué)生的知識應(yīng)用127
第七章小學(xué)生的技能學(xué)習(xí)131
第一節(jié)技能的概述131
第二節(jié)小學(xué)生動作技能的形成與培養(yǎng)134
第三節(jié)小學(xué)生智力技能的形成與培養(yǎng)141
第八章小學(xué)生的習(xí)慣147
第一節(jié)習(xí)慣與行為習(xí)慣147
第二節(jié)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣153
第三節(jié)小學(xué)生的生活習(xí)慣158
第九章小學(xué)生的品德心理164
第一節(jié)品德心理概述164
第二節(jié)品德理論167
第三節(jié)小學(xué)生品德形成的過程170
第四節(jié)小學(xué)生的越軌行為及其教育策略174
第十章小學(xué)生的心理健康及其教育184
第一節(jié)健康的基本概念184
第二節(jié)小學(xué)生心理健康的維護(hù)191
第三節(jié)小學(xué)生心理輔導(dǎo)202
第十一章小學(xué)教師心理213
第一節(jié)小學(xué)教師的角色意識與素養(yǎng)213
第二節(jié)小學(xué)教師威信的樹立223
第三節(jié)小學(xué)教師的心理健康226
第四節(jié)小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展229
參考文獻(xiàn)235