本書內(nèi)容包含：阿姆斯特丹國家博物館之旅；阿姆斯特丹國家博物館是什么？；在波折中誕生；曇花一現(xiàn)的“國家博物館”；阿姆斯特丹新居；奧蘭治家族的回歸；近現(xiàn)代的變遷；阿姆斯特丹國家博物館有什么？；圣母之家；滑冰者與冬日風(fēng)光等內(nèi)容。

本書分為兩部分，分別為致教育工作者、寫給我們的少年。具體內(nèi)容包括：春風(fēng)化雨，潤物無聲；傳統(tǒng)文化，一脈相承；美德滲透，少年逐夢；崇尚禮儀，自尊自愛；慎獨自律，養(yǎng)性修身；積極向上，樂觀自信；自強(qiáng)進(jìn)取，刻苦勤奮；嚴(yán)于律己，寬以待人；明禮誠信，一諾千金；團(tuán)結(jié)合作，勇?lián)��?zé)任等。

本書內(nèi)容包括新媒體定位、平臺運營、內(nèi)容運營、活動運營，直播運營，數(shù)據(jù)分析、運營技能，可以幫助學(xué)習(xí)者掌握從0到1創(chuàng)建并持續(xù)運營一個文旅媒體賬號所需要的基本知識和技能。

本書分為九個項目，內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、認(rèn)清并了解時代的需求、制訂藍(lán)海戰(zhàn)略、認(rèn)識你自己、運用企業(yè)家視角看“風(fēng)景”、打造優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、制訂利潤計劃、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)計劃書寫作、在實踐中檢驗自己。

本書基于我國馬拉松賽事在“量的供給”與“質(zhì)的提升”的雙重訴求，對我國馬拉松賽事的發(fā)展演化特征進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)問題并分析成因，進(jìn)而深層次地解析我國馬拉松賽事發(fā)展的動力機(jī)制，設(shè)計我國馬拉松賽事創(chuàng)新發(fā)展路徑。

本書設(shè)置“校園生活”“自我成長”“社會廣角”“人物傳記”“學(xué)習(xí)策略”“體育活動”“科技文化”“環(huán)境保護(hù)”。每個主題下邊設(shè)置兩個子主題。既關(guān)注學(xué)生的成長，又兼顧社會熱點。

先讀繪本再仿寫，讓你能寫又會寫；緊扣中小學(xué)教材寫作任務(wù)；提供詳細(xì)科學(xué)的讀寫指導(dǎo)

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先讀繪本再仿寫，讓你能寫又會寫；緊扣中小學(xué)教材寫作任務(wù)：提供詳細(xì)科學(xué)的讀寫指導(dǎo)

本書擘畫一帶一路國和文化教育生態(tài)，實現(xiàn)“一帶一路”國家文化教育研究全覆蓋，對推進(jìn)國際傳播、加強(qiáng)對外交流和多層次文明對話具有舉足輕重的作用。