本書(shū)共分：理論篇、實(shí)踐篇、研究篇與課例篇四部分，闡述了學(xué)校在歸遠(yuǎn)致遠(yuǎn)理念下的辦學(xué)探索，《理論篇》從“歸原致遠(yuǎn)理念”從學(xué)校特色、學(xué)校實(shí)踐等不同方面，介紹學(xué)校課程育人體系的建構(gòu)，以及學(xué)校教育高質(zhì)量體系建設(shè)的目標(biāo)、方式、途徑、評(píng)價(jià)、管理等�！秾�(shí)踐篇》從學(xué)校教育的“五位一體”(環(huán)境、課程、教師、學(xué)生、管理)結(jié)構(gòu)上，對(duì)“歸原致遠(yuǎn)

本書(shū)考察了江蘇教育總會(huì)從誕生到發(fā)展壯大的過(guò)程及其主要活動(dòng)。通過(guò)追尋這一省際團(tuán)體的發(fā)展軌跡，探討清末教育現(xiàn)代化的變革方式。作者蕭小紅1983年赴法留學(xué)，研讀法國(guó)罷工運(yùn)動(dòng)史、中國(guó)近現(xiàn)代史，于1990年和1997年先后獲得法國(guó)社會(huì)史和中國(guó)文化歷史雙博士學(xué)位，現(xiàn)為法國(guó)東方語(yǔ)言文化學(xué)院榮譽(yù)教授，長(zhǎng)期致力于中國(guó)近代社會(huì)史與經(jīng)濟(jì)史的

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，歐盟在國(guó)際社會(huì)中不斷強(qiáng)調(diào)自身規(guī)范力量的角色，通過(guò)教育等軟性手段實(shí)現(xiàn)其規(guī)范的擴(kuò)散和傳播，以增強(qiáng)自身的國(guó)際影響力。在此背景下，歐盟對(duì)非洲的教育發(fā)展合作在促進(jìn)非洲教育、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，亦服務(wù)于自身的整體利益和政治意圖。通過(guò)采取程序性擴(kuò)散、傳遞性擴(kuò)散以及文化過(guò)濾擴(kuò)散三種手段，歐盟促進(jìn)自身構(gòu)成

本書(shū)系國(guó)家社科基金項(xiàng)目“我國(guó)推進(jìn)教育2030目標(biāo)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系及方法研究”成果，圍繞我國(guó)落實(shí)聯(lián)合國(guó)教科文組織《教育2030行動(dòng)框架》、推進(jìn)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，研制形成了一套系統(tǒng)、權(quán)威、框架清晰、適合中國(guó)國(guó)情、彰顯中國(guó)特色、具有國(guó)際可比性和國(guó)際影響力的教育2030監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系、監(jiān)測(cè)工具與方法，有助于教育2030目標(biāo)

《中國(guó)教育報(bào)》典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)道集。 本書(shū)系“《中國(guó)教育報(bào)》四十年文存精選”叢書(shū)之一，在《中國(guó)教育報(bào)》創(chuàng)刊40年之際，精選《中國(guó)教育報(bào)》先人一步、獨(dú)家挖掘的40個(gè)在教育一線乃至全社會(huì)產(chǎn)生重大影響的改革典型，為讀者展示中國(guó)教育獨(dú)具魅力與價(jià)值的典型案例，并從一個(gè)側(cè)面真實(shí)生動(dòng)見(jiàn)證中國(guó)教育波瀾壯闊的改革畫(huà)卷，為廣大教育者進(jìn)行教育變

本書(shū)作者姚躍林是廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)校校長(zhǎng)，以“真心服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，辦學(xué)生喜歡的學(xué)�！绷⑿！Ｈ珪�(shū)分為上下編：“看見(jiàn)學(xué)生：‘你是好孩子’”和“看見(jiàn)校長(zhǎng)：‘老父親’”，匯集了作者在2020—2023年間寫(xiě)的文章，用生動(dòng)、溫暖的故事講述了“貼近學(xué)生做教育，貼近學(xué)生辦學(xué)校，貼近學(xué)生當(dāng)校長(zhǎng)”的治校理念及實(shí)踐。

本書(shū)是重慶市教育委員會(huì)組織編纂的反映重慶教育改革和發(fā)展情況的資料性工具書(shū)。其中，綜述、大事記、教育管理、各級(jí)各類(lèi)教育、教育科學(xué)研究五個(gè)欄目，主要記述全市教育發(fā)展情況。區(qū)縣教育欄目主要記述38個(gè)區(qū)縣及兩江新區(qū)、萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)區(qū)2019年教育事業(yè)的發(fā)展情況。高等院校欄目主要記述在渝普通高等院校、成人高等院校情況。委直屬單位欄目主

《清代教育檔案文獻(xiàn)》由國(guó)家清史編纂工程專(zhuān)家學(xué)者主持編纂，是國(guó)家古籍整理出版專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目，它首次以教育為專(zhuān)題，對(duì)中國(guó)第一歷史檔案館所藏的珍稀的清代教育檔案進(jìn)行較徹底的發(fā)掘與整理。本書(shū)為第二編，共三十冊(cè)，挖掘、研究、整理中國(guó)第一歷史檔案館所藏學(xué)政奏章近四千件，輔以臺(tái)北故宮博物院藏學(xué)政奏章三千余件為參證，構(gòu)成了一部完備的

本書(shū)是一本關(guān)于教育行政管理方面的理論著作。本書(shū)從建設(shè)高質(zhì)量教育體系的時(shí)代背景、重大意義和主要內(nèi)涵入手，分析河南省教育改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造性提出了構(gòu)建高質(zhì)量思想政治工作育人體系、高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系、高質(zhì)量職業(yè)教育體系、高質(zhì)量高等教育體系、高質(zhì)量終身教育體系、高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)體系、高質(zhì)量教育保障體系、高質(zhì)量教育治理體

《縣中：中國(guó)縣域教育田野透視》是一部關(guān)于縣域教育的田野調(diào)查力作。作者依托從調(diào)研中獲得的一線案例，以整體視野展現(xiàn)了當(dāng)下中國(guó)縣域教育的現(xiàn)狀：從宏觀層面的縣域教育治理的制度與政策、縣域教育體系的構(gòu)成與運(yùn)行，到微觀層面的家校關(guān)系與學(xué)校管理、教師流動(dòng)與學(xué)生成長(zhǎng)等。作者重點(diǎn)從學(xué)理上深入剖析了縣中衰弱的根本原因，并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了