如何培養(yǎng)你的兒子富有同情心、善解人意、情商高，這本書便是專為你制作的育兒指南。在當今的文化中，撫養(yǎng)一個男孩，做一個“男孩媽媽”，是很艱難的。我們希望我們的兒子成長為堅強的男人，能堅持捍衛(wèi)正確的事情，照顧他們所愛的人，同時我們也希望他們能以適當?shù)姆绞椒窒硭麄兊南敕�，表達他們的感受和情感。我們想要他“靈活，適應(yīng)性強，堅韌，

孩子不是問題，孩子的問題也不是問題， 父母對待孩子以及對待孩子問題的方式、方法和態(tài)度才是問題。 樂觀、平和、從容、理性地面對孩子，面對孩子的成長，面對孩子成長中可能出現(xiàn)的各種問題。 在教育孩子的過程中，你是不是盲目、內(nèi)卷、焦慮、有輸不起心態(tài)、過度教育？ 你是不是持有消極心態(tài)、消極情緒、消極語言、消極思維？ 在教育方式和

《正向養(yǎng)育：家長不焦躁，孩子不厭學(xué)》是一本心理自助家庭養(yǎng)育手冊，有助于家長引導(dǎo)孩子遠離厭學(xué)，點燃自主學(xué)習(xí)力，最終培育陽光且自律的孩子。 全書以正向養(yǎng)育為主題，針對孩子成長過程中可能遇到的問題，如叛逆厭學(xué)，玻璃心；作業(yè)拖拉，催不動；自控力差，坐不��；脾氣很大，不服管；愛玩手機，說不了；沖動易怒，高敏感等，給出預(yù)防策略和解

本書是一本陪伴家長探索積極養(yǎng)育之道、助力家長構(gòu)建和諧親子關(guān)系的書。本書基于家長常見心理困惑，通過通俗易懂的語言，解釋言行背后的心理學(xué)原理和具體化的言語和行為指導(dǎo)。具體內(nèi)容共分為六個章節(jié)，每章節(jié)圍繞一個主題，分為若干節(jié)次。標題統(tǒng)一為某一心理效應(yīng)和家長的常見心理困惑，結(jié)合并運用心理學(xué)知識來進行教育與溝通。本書適合于青少年家

本書通過溫暖、治愈、哲理的繪畫形式，傳達了一位媽媽對孩子的愛與教誨。是一本給孩子成長路上的人生指南。

正面管教是由美國著名心理學(xué)家、教育家簡·尼爾森博士提出的一種既不懲罰也不驕縱地有效管教孩子的方法。它以個體心理學(xué)創(chuàng)始人阿爾弗雷德·阿德勒和魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟睦砟顬榛�礎(chǔ)，提倡在和善而堅定的氣氛中，培養(yǎng)孩子自律、責任感、合作等優(yōu)良品格，以及自己解決問題等讓孩子受益終生的社會技能和人生技能。 自1981年以來，正面管教已經(jīng)

這是一部基于培智學(xué)校新課標的課堂教學(xué)成效研究的專著。本書以培智學(xué)校學(xué)生課堂參與情況為基礎(chǔ)，揭示了各障礙類型學(xué)生課堂參與中存在的共性與個性問題。作者從培智學(xué)校學(xué)生的“情感參與”“認知參與”和“行為參與”三個層面，提出了六種有針對性的課堂教學(xué)策略，并通過多學(xué)科課堂教學(xué)實例和學(xué)生個案，清晰展現(xiàn)了各障礙類型學(xué)生的課堂參與問題、

學(xué)生受教育機會不平衡不充分在農(nóng)村教育領(lǐng)域表現(xiàn)尤為明顯，成為滿足農(nóng)村日益增長教育需求的主要制約因素。但是當前對農(nóng)民家長和學(xué)生教育需求變化及其機會獲得的關(guān)注較少，既有研究對農(nóng)村家庭教育需求的內(nèi)部差異缺乏足夠的敏感，將農(nóng)村家庭的教育需求等同化、簡單化處理。本書為深入探析農(nóng)村教育需求特點，選擇寧夏、安徽和山東等3省12縣農(nóng)村家

本書訪談了15個家長，他們的孩子近年來分別入讀北大、浙大、上海交大、廈大、耶魯、哈佛、劍橋、芝加哥大學(xué)本科等傳統(tǒng)意義上令家長和孩子向往的名校，這些孩子性格愛好優(yōu)長各有不同，成長中也各有弱點和挫折，但沒有一個虎媽狼爸，這些家庭都具有氛圍寬松平等，父母熱愛學(xué)習(xí)，堅持教育的長期主義，在孩子的成長和社會的變化中適時調(diào)整方略，給

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。養(yǎng)育孩子是一個潤物細無聲的過程，想要孩子獲得充足的心理營養(yǎng)，成為內(nèi)在豐盈的人，父母首先要做到有修養(yǎng)。修養(yǎng)良好的父母心態(tài)平和、樂觀積極，總能適時地給予孩子成長的力量，幫助脆弱的孩子走向堅強，鼓勵孩子成為獨立自信的人，引導(dǎo)孩子提高交際技能，安撫孩子的情緒，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)