孩子不是問題,孩子的問題也不是問題,
父母對待孩子以及對待孩子問題的方式、方法和態(tài)度才是問題。
樂觀、平和、從容、理性地面對孩子,面對孩子的成長,面對孩子成長中可能出現(xiàn)的各種問題。
在教育孩子的過程中,你是不是盲目、內(nèi)卷、焦慮、有輸不起心態(tài)、過度教育?
你是不是持有消極心態(tài)、消極情緒、消極語言、消極思維?
在教育方式和態(tài)度上,你是不是做到了不消極、不等待、不被動、不懈。
你是不是把分數(shù)和考試成績作為唯一的教育目標?
你是否足夠重視孩子的品德教育、心理健康教育、價值觀教育、人格教育、幸福教育、情商教育、習慣養(yǎng)成教育、人際關(guān)系教育?
本書引領(lǐng)大家直面這些疑問,從容開啟積極養(yǎng)育之路。
李兆良,吉林大學教授、博士生導師,著名家庭教育專家。
★ 國務(wù)院婦兒工委辦公室兒童工作智庫專家
★ 教育部全國學生心理健康工作咨詢委員會委員
★ 中國陶行知研究會家庭教育專委會副理事長
★ 中國家庭教育學會理事
★ 中國高等教育學會家庭教育學專委會理事
★ 中國青少年研究中心家庭教育指導師培訓專家
★ 新東方“家庭教育中國行”大型公益巡講專家講師
★ 中國教育電視臺《家庭教育促進法》“專家說法”特約專家
★ 百座城市 千場家庭教育講座 受益家長數(shù)百萬人
★ 服務(wù)教育部門、民政部門、婦聯(lián)、殘聯(lián)、共青團、大中小學、
幼兒園、企業(yè)、社區(qū)
積極養(yǎng)育:為新時代家長賦能 第一篇 積極養(yǎng)育理念:家長的必修課 為什么每個家庭都需要積極心理學? 積極養(yǎng)育:一種科學的家庭教育新理念 積極養(yǎng)育:提升父母心理靈活性 積極養(yǎng)育:保障孩子心理健康 積極心態(tài):決定父母教育狀態(tài) 積極關(guān)系:家庭教育成功的關(guān)鍵 積極環(huán)境:優(yōu)化孩子心理環(huán)境 積極情緒:賦能孩子心理健康 積極語言:塑造孩子積極自我 積極品質(zhì):家庭教育的核心 積極改變:成為最好的父母 積極養(yǎng)育:父教不能缺位 積極養(yǎng)育:拒絕父母心理控制 第二篇 積極心理品質(zhì)培育:孩子的健康經(jīng) 孩子良好自尊心的培育 孩子正確價值觀的培養(yǎng) 孩子自主性的培養(yǎng) 孩子心理韌性的培養(yǎng) 如何讓孩子拒絕“躺平”和“擺爛”? 孩子樂觀性格的培養(yǎng) 孩子希望品質(zhì)的培養(yǎng) 孩子感恩之心的培養(yǎng) 孩子堅毅品格的培養(yǎng) 好習慣培養(yǎng)的“秘訣” 孩子學習內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng) 孩子自控力的培養(yǎng) 孩子善良品格的培養(yǎng) 孩子寬恕之心的培養(yǎng) 孩子成長型思維的培養(yǎng) 孩子良好專注力的培養(yǎng) 孩子記憶力的有效訓練 孩子幸福感的培養(yǎng) 如何讓孩子遠離“精神內(nèi)耗”? “反向育兒”:不要過度使用 孩子犯錯了,家長應該怎么辦? 孩子敬畏之心的培養(yǎng) 好好睡覺和運動:治愈心理問題的最佳良方 第三篇 0~18歲孩子積極養(yǎng)育關(guān)鍵點 0~1歲孩子的積極養(yǎng)育:全身心地愛與陪伴 1~2歲孩子的積極養(yǎng)育:做好模仿的榜樣 2~3歲孩子身心特點及父母主要任務(wù) 3~4歲孩子的積極養(yǎng)育:快樂地進入幼兒園 4~5歲孩子的積極養(yǎng)育:探索和體驗 5~6歲孩子的積極養(yǎng)育:做好幼小銜接 6~7歲孩子的積極養(yǎng)育:適應小學、快樂融入 7~8歲孩子的積極養(yǎng)育:培養(yǎng)良好的學習習慣 8~9歲孩子的積極養(yǎng)育:發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、培養(yǎng)自尊 9~10歲孩子的積極養(yǎng)育:應對校園暴力、快樂成長 10~11歲孩子的積極養(yǎng)育:以肯定與共鳴應對“不聽話” 11~12歲孩子的積極養(yǎng)育:建立邊界、充分尊重 12~13歲孩子的積極養(yǎng)育:自信、自律、自我成長 13~14歲孩子的積極養(yǎng)育:輕松度過青春期 14~15歲孩子的積極養(yǎng)育:理性處理早戀問題 15~16歲孩子的積極養(yǎng)育:勇敢自信地跨入高中 16~17歲孩子的積極養(yǎng)育:做好情緒疏解 17~18歲孩子的積極養(yǎng)育:支持與放手 參考文獻