急診醫(yī)學中在院前急救是一門較為年青的學科，但是它起的作用卻常常關系到患者的一生，不少患者就是沒有得到正確的院前急救而喪失了本不應該失去的性命，這是個遺憾。本書介紹了院前搶救急危重癥的基本診斷步驟和治療方法，力求使讀者對診斷和搶救步驟從整體上有所概括。

面對復雜的醫(yī)療糾紛和緊張的醫(yī)患關系，醫(yī)生應該怎么辦？是麻木、消極等待；還是維權、抗爭？維護醫(yī)生權益宏觀上靠法律和黨的政策，微觀工作中則要靠醫(yī)生自己，那么怎樣去防范這些風險，有什么具體措施？我們從近年來醫(yī)療糾紛的案例和臨床角度，對醫(yī)學和法學結合點存在的困惑，從醫(yī)學模式轉變、病歷責任、知情同意告知、患者不當要求、證據(jù)保全、

《心理學基礎（修訂版）》為中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，在一版的基礎上參照相關的最新國家職業(yè)技能標準和行業(yè)技能鑒定規(guī)范，結合本課程近幾年的實際教學情況，編寫而成�！缎睦韺W基礎（修訂版）》共10章，包括緒論、認識過程、情緒與情感、行為的調節(jié)與控制、人格、心理發(fā)展與心理衛(wèi)生、心理防御與心理應激、心理評估、心理咨詢與心理治療、心

《心理學基礎（修訂版）》為中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，在一版的基礎上參照相關的最新國家職業(yè)技能標準和行業(yè)技能鑒定規(guī)范，結合本課程近幾年的實際教學情況，編寫而成。《心理學基礎（修訂版）》共10章，包括緒論、認識過程、情緒與情感、行為的調節(jié)與控制、人格、心理發(fā)展與心理衛(wèi)生、心理防御與心理應激、心理評估、心理咨詢與心理治療、心

暴瘦、久咳不愈、呼吸困難、腰酸背痛、頭痛、眩暈、貧血、尿頻、痛經(jīng)、乳房異常等17大常見身體警訊速查手冊及就醫(yī)檢查全攻略。《有病不要亂投醫(yī)：家庭就醫(yī)及身體自查使用手冊》作者廖俊凱為臺北天主教耕莘店總院主治醫(yī)師，他將自己行醫(yī)多年的經(jīng)驗，整理出十七種現(xiàn)代人最常見的身體警訊，不但能讓讀者深入了解這些警訊背后真正的原因或疾病，并

本書是上海市中等職業(yè)教育課程與教材改革系列教材之一，根據(jù)教育部職業(yè)教育改革精神，以《上海市中等職業(yè)技術學校護理專業(yè)教學標準》為依據(jù)編寫而成。全書共11章，每章以教學目標、案例導入、項目趨動、任務引領等形式構建中職護理崗位和執(zhí)業(yè)護士所必需的基本理論知識、基本技能和人文素養(yǎng)。本書文字簡潔、圖文并茂，可供中等職業(yè)院校護理專業(yè)

本書共分十四章。第1—6章主要介紹全科醫(yī)學的基本概念、基本理論和全科醫(yī)療服務的基本原則；第7—12章主要介紹全科醫(yī)師從事衛(wèi)生保健服務的相關理論與基本技能，包括病人教育、醫(yī)患關系、溝通技巧、全科醫(yī)學的臨床思維方法、以問題為導向的連續(xù)性健康檔案等內(nèi)容；第13章主要介紹全科醫(yī)學教育及其發(fā)展；第14章為全科醫(yī)學社區(qū)實習指導，該

老人冠心病、中風急性發(fā)作，不省人事；孩子誤將玩具當成食物放入口中，氣道阻塞憋得滿臉通紅；地震、火災頃刻間降臨，沒有時間逃到安全地帶；戶外運動中，隊友突遇意外…一在這些自己或者身邊的人生命受到威脅的時刻，你知道應該怎樣應對緊急情況，在醫(yī)生趕到現(xiàn)場之前，進行科學的自救互救嗎？突發(fā)急癥和意外傷害的有效搶救時間，往往就在幾分鐘

老人冠心病、中風急性發(fā)作，不省人事；孩子誤將玩具當成食物放入口中，氣道阻塞憋得滿臉通紅；地震、火災頃刻間降臨，沒有時間逃到安全地帶；戶外運動中，隊友突遇意外…一在這些自己或者身邊的人生命受到威脅的時刻，你知道應該怎樣應對緊急情況，在醫(yī)生趕到現(xiàn)場之前，進行科學的自救互救嗎？突發(fā)急癥和意外傷害的有效搶救時間，往往就在幾分鐘

全書共分為15個項目，主要內(nèi)容包括：緒論，老年人健康評估，老年保健與健康促進，老年人社區(qū)護理、家庭護理與臨終關懷，老年人安全用藥的護理，老年人日常生活的護理，老年人常見問題的護理，老年人常見疾病的護理等。本書根據(jù)最新教學改革要求和理念，結合我國高職教育發(fā)展特點，根據(jù)相關教學大綱和執(zhí)業(yè)考試大綱的要求編寫而成。本書內(nèi)容系統(tǒng)