學(xué)思書系·教育隨筆系列：在教言教——邁向教育的自覺
定 價(jià)：38 元
- 作者：程明喜
- 出版時(shí)間：2013/5/1
- ISBN：9787560289557
- 出 版 社：東北師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G633.602
- 頁碼：226
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《在教言教 邁向教育的自覺》的作者程明喜老師，是一位有著近二十年教學(xué)經(jīng)歷的教者。本書是他對(duì)經(jīng)歷的教育故事、經(jīng)歷的社會(huì)點(diǎn)滴自己作為教育人的看法，以期引起教育工作者的思索�！对诮萄越蹋哼~向教育的自覺》共分五章：在教言教、讀有所思、放眼鄰邦、人在澳門、家教憂思。
程明喜，1971年生，東北師范大學(xué)教育管理專業(yè)教育碩士，數(shù)學(xué)特級(jí)教師，國家級(jí)骨干教師，吉林省數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，吉林省科研型名教師�，F(xiàn)為吉林省教育學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)部副教授。主要著作有《寒江獨(dú)釣——教育閑思集》、《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)手冊(cè)》等。
第一輯 在教言教
如何做一名研究型的教師
想想我們的教育價(jià)值觀
教育問題之胡謅
宗教與教育
讀《一份合而不同的社會(huì)調(diào)查》想到的
給教育一個(gè)培養(yǎng)“想像力”的理由
中國的教育很神奇
走近“丹麥童話”
他們，為何“背叛”了教育
他們，不相信中國教育！
只是還沒有成功
課改隨想
面對(duì)改革，你持何態(tài)度？
真實(shí)教語文，樸素求精彩——走進(jìn)久違的潘文久語文課堂
站在數(shù)學(xué)看語文
為了母親的微笑——路經(jīng)母校有感
平地變梯田
給孩子點(diǎn)自由的空間——寫給小學(xué)教育同行
向孩子學(xué)習(xí)
漫談教師的思維
第二輯 讀有所思
《論語》的教育智慧
孔子哭了
從中國學(xué)習(xí)者悖論得到的啟示
你是哪種讀書人？
由企業(yè)管理想到教育管理及其他
《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》讀后隨記
并非“閑思”
探究中國思維之怪言怪語
研究問題的思維方式之比較研究
第三輯 放眼鄰邦
日本印象
日本人的五種意識(shí)
日本教育之四化四結(jié)合
日本教育之六個(gè)重視
日本的社會(huì)、家庭及教育問題
中日小學(xué)教師的對(duì)話
第四輯 人在澳門
走進(jìn)澳門教育
帶著思想去實(shí)踐
澳門教育的觀察與思考
水與火——兩種教育現(xiàn)象之思考
澳門博彩與教育之思考
二元統(tǒng)一之謂善——澳門首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大賽印象
印象巴波沙中葡
印象鮑思高粵華
不一樣的入職禮
社團(tuán)、學(xué)生與社會(huì)實(shí)踐
校園早禱
畢業(yè)典禮
中葡學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)
李神父的教育觀
這不是游戲
古板？不！
慢慢來
咿呀學(xué)語
圖書漂流
午夜彌撒
第五輯 家教憂思
陪讀
孩子的選擇
“一把大錘”引發(fā)的思考
排第二
兒子被隔離的日子
83和79
后記
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