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房地產(chǎn)業(yè)在許多國家和地區(qū)都是國民經(jīng)濟的一個支柱產(chǎn)業(yè)。20世紀90年代中后期，房地產(chǎn)增加值占當?shù)厣a(chǎn)總值比重在中國臺灣為11％，中國香港為19％，韓國為8％。美國房地產(chǎn)增加值占GDP的比重，1987～2001年都維持在11％～12％，日本1999年房地產(chǎn)增加值占GDP的比重為12.8％。我國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較晚，至今只有20多年的歷史，成熟度比較低。但是，近幾年來，房地產(chǎn)業(yè)取得了突飛猛進的發(fā)展，重點、熱點問題頻出。據(jù)中國行業(yè)企業(yè)信息發(fā)布中心的調查，截至2006年，全國房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)58710家，從業(yè)人員160.1萬人，全年完成房地產(chǎn)開發(fā)投資19422.9億元，竣工房屋面積5.58億平方米，涉及鋼材、五金、水泥、電器、裝潢等行業(yè)50多個，直接和間接帶動近4000萬人就業(yè)，占全國總從業(yè)人數(shù)的25％左右。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷成熟，房地產(chǎn)業(yè)的地位會越來越重要，對于房地產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員的要求也會越來越高。
高職院校培養(yǎng)的是應用型的人才，然而目前我們使用的房地產(chǎn)教材是借用本科教材，其內容偏多，實踐不足，過分強調知識的系統(tǒng)性，基礎理論比例過重，應用技能比例輕，沒有更好地反映出高職教材的特征與人才培養(yǎng)的要求。
本著“理論夠用、強調實踐、重要技能”的精神，本教材立足于房地產(chǎn)投資分析工作實際，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，在介紹房地產(chǎn)投資分析理論的基礎上，突出大量具體實例，設計相關實訓技能項目，進行相關能力訓練，使之融實踐與理論為一體，“教”、“學”、“做”相結合，以培養(yǎng)房地產(chǎn)分析能力為重點，根據(jù)房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需的知識、能力、素質要求，選取房地產(chǎn)投資分析教學內容，讓學生在完成實訓任務的過程中自我建構知識、技能、態(tài)度和經(jīng)驗，并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。

第一章房地產(chǎn)投資分析基礎知識
第一節(jié) 房地產(chǎn)的含義和特征
二、土地的屬性
（二）土地的經(jīng)濟屬性
1.土地所有權的壟斷性
土地所有權是指土地所有人在法律規(guī)定范圍內占有、使用和處理其土地，并從土地上獲得合法收益的權利，它受國家法律保護。由于土地是一種有限的稀缺資源，在一定的歷史發(fā)展階段，人類可以將其當作社會財富加以壟斷，形成一定歷史發(fā)展階段上的土地所有權，即地產(chǎn)權。土地一旦與人的勞動相結合，就是創(chuàng)造財富的源泉。所以有人說，土地是財富之“母”，勞動是財富之“父”。壟斷了土地，就壟斷了創(chuàng)造財富的重要源泉。
2.土地的可改良性
人類可以通過對土地投入一定的物化勞動和活勞動，改變土地的物理性質、化學結構、地形外貌等，如不能生長農作物的鹽堿性土壤通過物理和化學處理后可以改變?yōu)榭筛寥溃凰扇醯耐临|經(jīng)過物理和化學手段等合理處理可以提高地基的承載力；經(jīng)過“七通一平”（通水、通電、通路、通郵、通信、通暖氣、通天燃氣或煤氣，平整土地），土地可為房地產(chǎn)開發(fā)及建筑施工提供建筑場地，為建筑工程的正式開工創(chuàng)造條件。因而，土地具有可改良性。
3.土地利用的多方向性
一塊土地的用途是多種多樣的，可以作為農田，也可以建住宅或建寫字樓，或者建商場。土地利用的多方向性，客觀上要求在地產(chǎn)估價中必須科學地確定土地的最佳用途。 4.效益級差性由于土地質量的差異性而使不同土地的生產(chǎn)力不同，從而在經(jīng)濟效益上具有級差性。
在我國，城市土地的所有權屬于國家；農村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國家所有的以外，屬于集體所有；宅基地和自留地、自留山屬于集體所有。集體土地不能進入房地產(chǎn)市場流轉，國有土地所有權也不能進入房地產(chǎn)市場流轉。
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