本教材精心選擇和編寫了較多的計算題目。選題原則：一是以基本計算為主，計算量不太大；二是體現(xiàn)層次性，適應(yīng)不同學(xué)習(xí)階段、不同讀者的需要；三是注重應(yīng)用，編寫了較多的應(yīng)用題目�；�礎(chǔ)題主要用手算，用于雙基訓(xùn)練；應(yīng)用題或探究題可根據(jù)教學(xué)條件或要求將手算與機算適當?shù)亟Y(jié)合。習(xí)題總量遠多于教學(xué)基本要求，教師和學(xué)生可根據(jù)教學(xué)實際從中進行選擇，形成多種不同的教學(xué)方案。例如，上機條件較好，計劃課時不多的學(xué)校，可適當減少手算訓(xùn)練，加強機算。特別是選擇一些應(yīng)用性強，且不用數(shù)學(xué)軟件就難以處理的題目，加強數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和能力的培養(yǎng)，加強實驗、觀察、探索、分析等創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其它學(xué)�？筛鶕�(jù)上機條件，適當分配手算和機算比例，制定相應(yīng)的計算要求，選擇相應(yīng)的計算題目。