《名師全輔導(dǎo):初中生議論文輕松寫》主要內(nèi)容包括:山寨現(xiàn)象之我見、別做“草莽”做英雄、誰動了我們的凈土、為網(wǎng)絡(luò)申冤、世界何時才能鑄劍為犁?、哀悼和平等。
第一編 名師輔導(dǎo)課堂——議論文寫作技法輔導(dǎo)
第一課 議論文寫作應(yīng)該如何審題和立意
第二課 常見議論文開頭方法輔導(dǎo)
第三課 一篇優(yōu)秀的議論文對語言的使用有哪些要求
第四課 名師教你提煉論點的好方法
第五課 名師教你提煉分論點的好方法
第六課 名師教你五種論證的好方法
第七課 一篇優(yōu)秀的議論文應(yīng)該如何選擇論據(jù)
第二編 初中階段常寫議論文主題分類
常寫主題 論述社會熱點
論題 山寨文化
論題解讀
論點提煉
佳作論證
山寨現(xiàn)象之我見
第一編 名師輔導(dǎo)課堂——議論文寫作技法輔導(dǎo)
第一課 議論文寫作應(yīng)該如何審題和立意
第二課 常見議論文開頭方法輔導(dǎo)
第三課 一篇優(yōu)秀的議論文對語言的使用有哪些要求
第四課 名師教你提煉論點的好方法
第五課 名師教你提煉分論點的好方法
第六課 名師教你五種論證的好方法
第七課 一篇優(yōu)秀的議論文應(yīng)該如何選擇論據(jù)
第二編 初中階段常寫議論文主題分類
常寫主題 論述社會熱點
論題 山寨文化
論題解讀
論點提煉
佳作論證
山寨現(xiàn)象之我見
別做“草莽”做英雄
論題 網(wǎng)絡(luò)生活
論題解讀
論點提煉
佳作論證
誰動了我們的凈土
為網(wǎng)絡(luò)申冤
論題 和平
論題解讀
論點提煉
佳作論證
世界何時才能鑄劍為犁?
哀悼和平
論題 航天
論題解讀
論點提煉
佳作論證
航天精神
論題 改革
論題解讀
論點提煉
佳作論證
論改革
論題 安全
論題解讀
論點提煉
佳作論證
珍愛生命,注意安全
食品安全
論題 環(huán)保
論題解讀
論點提煉
佳作論證
不知感恩的人啊
常寫主題 論述教育求知
論題 讀書
論題解讀
論點提煉
佳作論證
談讀書
讀書的滋味
論題 智慧
論題解讀
論點提煉
佳作論證
智慧如水
屈伸之間,智慧人生
……
第三編 議論文寫作 經(jīng)典論據(jù)精選
“落紅不是無情物,化作春泥更護花!边@是花兒的感恩。
“烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。”這是鳥兒的感恩:
“士為知己者死,女為悅己者容!边@是人類的感恩。
因為懂得感恩,他們擁有了一顆金子般的心;因為懂得感恩,他們創(chuàng)下了人世間溫馨的傳奇;因為懂得感恩,這世界才會如此美麗。幸福如花,在感恩的枝頭美麗綻放。
“忠則《出師表》,孝則《陳情表》’,這“兩表”道盡了人間感恩的真諦,演繹了人世間感恩的傳奇。為報劉備i顧茅廬之恩,諸葛亮七出祁山,巧計破敵軍,為劉備打天下立下了汗馬功勞!俺鰩熚唇萆硐人,長使英雄淚滿襟!笔呛笕藶樗麑懴碌脑娖,為報當(dāng)年的知遇之恩,他用畢生的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸,但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人,且名揚四方,為官做宰相是多少讀書人畢生的夢想,十年寒窗不正是為一朝為官?然而當(dāng)這個機會真正來臨時,李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個機會,因為他知道“祖母無臣無以終余年”。在為官和報恩之間他選擇了后者,向世人吟誦了一首偉大的詩篇——感恩。他們的感恩溫暖了自己,感動了后人。那一刻,幸福之花,在他們感恩的枝頭灼灼其華。感恩之心,是我們維系這個世界的根本,擁有感恩的心,才能稱之為有靈性的人,一旦失去后果不堪設(shè)想。
云南大學(xué)曾震驚一時的血案是多少人揮之不去的陰影。馬加爵一時的興起讓4個年輕的生命就此終結(jié)。我不想說他殘忍,我只想說,他真的不懂感恩。云南大學(xué)用知識培養(yǎng)他,而他卻使之蒙羞;他的父母用心血把他養(yǎng)大,他卻讓他們體會白發(fā)人送黑發(fā)人的苦楚;他不懂得珍惜同學(xué)情。如果他有一顆感恩的心,也許這一切就不會發(fā)生。當(dāng)感恩的心不在的那一刻,他的幸福之花將開在哪里?
數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓,矢志不渝,是陳健對戰(zhàn)友的感恩;荊軻賭命,是為報太子知遇之恩的感恩;袁隆平數(shù)十年專注研究雜交水稻,是對祖國的感恩。
懷抱一顆感恩的心,讓我們將愛傳遞。將別人無私的幫助,深深銘記,并將之傳遞,這世界因感恩而美麗。
人世間沒有不絕的風(fēng)暴,感恩卻有其不老的風(fēng)情。幸福之花,開在感恩枝頭,灼灼其華。
……