本書包括三篇共十二章, 內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的基本方式與特點(diǎn)、學(xué)前兒童概念學(xué)習(xí)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童動(dòng)作技能學(xué)習(xí)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童問題解決及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童態(tài)度與品德的形成與培養(yǎng)、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)遷移、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)前兒童差異心理與教育、學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、幼兒園教師心理等。