本書是揚(yáng)州市機(jī)關(guān)第三幼兒園25年開展生態(tài)教育，將生態(tài)文明和可持續(xù)教育的思想、理念、原則和方法融入課程的的實(shí)踐研究成果。課程以幼兒和諧生長為目標(biāo)，以廣博多樣的課程資源，創(chuàng)設(shè)行動參與的學(xué)習(xí)環(huán)境一博覽園，引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)，形成開放多元、動態(tài)平衡、互利共生的課程生態(tài)系統(tǒng)。本書采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，書中既有生態(tài)博覽園課程的內(nèi)涵和架構(gòu)、目標(biāo)和內(nèi)容、方法和評價等課程理性思考，又有園內(nèi)的園級、年級和班級博覽園，以及園外自然、家庭和社會博覽園的實(shí)踐案例，生動、全面地呈現(xiàn)了領(lǐng)域整合、虛實(shí)結(jié)合、里外融合生態(tài)理念的課程創(chuàng)新樣態(tài)。為生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展教育在幼兒園中實(shí)踐探索出一條行動研究之路。