基礎(chǔ)教育教學(xué)應(yīng)該是生動(dòng)的，畢竟學(xué)生們依舊處于一個(gè)活潑好奇的年齡。初中思政“生動(dòng)”課堂的建構(gòu)，能夠讓學(xué)生的天性得到釋放，且有利于學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。書中解釋了什么是“生動(dòng)課堂”，也介紹了生動(dòng)課堂的發(fā)展與特點(diǎn)。在初中思政教學(xué)中，從“課前備動(dòng)—目標(biāo)領(lǐng)動(dòng)—要求牽動(dòng)—講授帶動(dòng)—探究互動(dòng)—課后推動(dòng)—評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)”等一系列步驟建構(gòu)生動(dòng)課堂，且加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)、行動(dòng)、悅動(dòng)和主動(dòng)。生動(dòng)課堂是生動(dòng)的、民主的、自由的，它由師生共同創(chuàng)建，有利于學(xué)生深度學(xué)習(xí)。在初中思政生動(dòng)課堂教學(xué)中，教學(xué)效率高，教學(xué)效果好，師生關(guān)系融洽，符合現(xiàn)代教育理念。