本書分理論篇和實(shí)踐篇。內(nèi)容包括: 探析微格教學(xué)引入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的困難 ; 利用微格教學(xué)提高政治課堂有效性 ; 提高學(xué)生興趣, 增強(qiáng)高中政治課教學(xué)學(xué)生主動性 ; 談微格教學(xué)法 ; 師范生微格教學(xué)技能評價體系的理論構(gòu)建 ; 高校數(shù)字化微格教學(xué)平臺的推廣探究 以賀州學(xué)院為例等。