本書從大學生幸福觀教育的研究背景談起，總結了幸福觀教育的研究背景及核心價值，指出幸福是人們在社會生活實踐過程中，由于感受到人生價值的實現(xiàn)而得到的一種精神上的滿足，而幸福觀則是人們關于幸福目標、幸福手段、幸福標準等問題所持態(tài)度的觀念系統(tǒng)；提出大學生幸福觀教育的必要性，并試圖從當今大學生幸福觀教育存在的問題入手，在分析其原因的基礎之上，結合大學生獨特的思想和心理特征，提出加強大學生幸福觀教育的途徑和方法。其依托豐厚的教育資源，構建全方位的立體教育格局，從多角度、多層面進行文化育人和思想育人的教育實踐。