本書基于國際比較視角，從全球化的本質(zhì)與特征、國際理解教育的內(nèi)涵界定、國際理解教育的理論基礎(chǔ)、教科文組織倡導(dǎo)的國際理解教育課程、美國中小學(xué)國際理解教育課程的探討、英國中小學(xué)國際理解教育課程的探討、日本中小學(xué)國際理解教育課程的探討、我國中小學(xué)國際理解教育課程的探討、國外中小學(xué)國際理解教育課程的啟示等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)地論述。 第一章 緒論 第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)與特征 第二節(jié) 國際理解教育的內(nèi)涵界定 第三節(jié) 國際理解教育的理論基礎(chǔ) 第四節(jié) 國際理解教育的主要特征 第五節(jié) 國際理解教育的結(jié)構(gòu)要素 第六節(jié) 國際理解教育的價值分析 第二章 教科文組織倡導(dǎo)的國際理解教育課程 第一節(jié) 課程目標(biāo) 第二節(jié) 課程內(nèi)容 第三節(jié) 課程實施 第三章 美國中小學(xué)國際理解教育課程的探討 第一節(jié) 美國中小學(xué)國際理解教育的歷史發(fā)展 第二節(jié) 美國中小學(xué)國際理解教育課程的探索 第四章 英國中小學(xué)國際理解教育課程的探討 第一節(jié) 英國中小學(xué)國際理解教育的歷史發(fā)展 第二節(jié) 英國中小學(xué)國際理解教育課程的探索 第五章 日本中小學(xué)國際理解教育課程的探討 第一節(jié) 日本中小學(xué)國際理解教育的歷史發(fā)展 第二節(jié) 日本中小學(xué)國際理解教育課程的探索 第六章 我國中小學(xué)國際理解教育課程的探討 第一節(jié) 我國中小學(xué)國際理解教育的歷史發(fā)展 第二節(jié) 我國中小學(xué)國際理解教育課程的探索 第七章 國外中小學(xué)國際理解教育課程的啟示 第一節(jié) 美國中小學(xué)國際理解教育課程對我國的啟示 第二節(jié) 英國中小學(xué)國際理解教育課程對我國的啟示 第三節(jié) 日本中小學(xué)國際理解教育課程對我國的啟示 參考文獻(xiàn)