本書是“行走的思政課”在創(chuàng)新實踐研究道路上的點滴記錄，分為“區(qū)域課程思政的實踐探索”“學校課程思政的實踐探索”兩篇，既有區(qū)域的整體思考與實踐探索，也有學校層面的實踐案例與創(chuàng)新，展現(xiàn)了豐臺區(qū)在大思政課理念下的實踐創(chuàng)新與成果轉化，以及團隊在研究中不斷成長的足跡。