本書主要圍繞數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣，主要解決“為什么教，教什么”“怎么教”的問(wèn)題，即“現(xiàn)狀分析---實(shí)踐研究---驗(yàn)證總結(jié)---推廣運(yùn)用”，本書依據(jù)小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，把數(shù)學(xué)文化由抽象的理論和概念轉(zhuǎn)化為可操作的易感受的課堂教學(xué)實(shí)施內(nèi)容，將數(shù)學(xué)文化整合于課程，貫穿于課堂，構(gòu)建了數(shù)學(xué)文化教學(xué)模式和策略。本書配有多個(gè)教學(xué)案例，內(nèi)容翔實(shí)，符合小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展有較高的價(jià)值，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)體系。