本書稿在課程思政視域下, 以教育教學實踐和基礎教育改革為內(nèi)容, 根據(jù)國家教師資格證考試的要求, 遵循以學生發(fā)展和學習為中心, 通過將教育心理學中的知識點與教師資格考試相關(guān)聯(lián), 重點突出教育心理學的學科素養(yǎng)、知識體系、教學應用和實踐能力, 為未來教師提供系統(tǒng)的專業(yè)成長指導與幫助, 并為其終身學習奠定理論基礎。