大學教育是國內(nèi)學生跨入社會的一個重要環(huán)節(jié)，其中英語教學又是學生素質(zhì)教育中最為重要的一門課程。英語能力培養(yǎng)與跨文化能力培養(yǎng)的有機融合是新時代外語教育的重要特征。本書首先講述大學英語教學及其翻譯教學的理念與方法，其次講述跨文化教學的概述，最后是翻譯教學的思辨能力的培養(yǎng)。本書通過分析大學英語翻譯中學生的文化意識以及學習中所存在的文化“瓶頸”，旨在探討培養(yǎng)學生文化思辨能力的重要性及提高的有效方法，以期能夠為相關(guān)研究提供參考和借鑒。