本書主要分為上、下兩篇：上篇是對新課程標準精髓的解讀，包括頂層理念、核心目標、主要變化；下篇是教學(xué)實施指導(dǎo)，包括小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理解、“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)實施、“圖形與幾何”的教學(xué)實施、“統(tǒng)計與概率”的教學(xué)實施等。