本書在解讀融合教育相關(guān)概念，梳理國內(nèi)外融合教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對融合教育學(xué)校在行政管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級管理、課程改革、IEP制訂、課堂教學(xué)、教師培養(yǎng)、家校合作、質(zhì)量評價(jià)等方面面臨的困難，進(jìn)行了深入地解讀，并為融合教育學(xué)校的建立與管理提供了一系列可供參考的建議。