第一章 教育信息化

第一節(jié) 新時(shí)代教育信息化發(fā)展

第二節(jié) 教育信息化與高校教學(xué)改革

第三節(jié) 教育信息化服務(wù)平臺建設(shè)

第二章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)基礎(chǔ)理論研究

第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)整合的優(yōu)勢及思考

第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語互動(dòng)教學(xué)研究

第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語寫作教學(xué)的困境與對策

第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語：ESP生態(tài)化教學(xué)

第三章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)深度融合的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)融合帶來的機(jī)遇

第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)融合帶來的挑戰(zhàn)

第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)發(fā)展趨勢研究

第四章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)課程與課堂研究

第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)輔助與大學(xué)英語教改研究

第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)大學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化

第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與西部高校大學(xué)英語EGP+ESP課程整合

第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語智慧課堂構(gòu)建

第五節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語后續(xù)課程建設(shè)

第六節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué)資源整合

第五章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)模式

第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語動(dòng)態(tài)分層教學(xué)模式

第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式

第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語閱讀教學(xué)新模式

第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語寫作教學(xué)模式

第五節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語翻譯教學(xué)模式

第六章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語教師教學(xué)研究

第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展研究

第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語教師教學(xué)角色建構(gòu)

第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語教師教育

第四節(jié) 大學(xué)英語教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)及其教學(xué)應(yīng)用

第五節(jié) 大學(xué)英語教師信息技術(shù)與課程整合能力自主發(fā)展研究

第七章 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語教學(xué)

第一節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校英語教學(xué)改革

第二節(jié) 大數(shù)據(jù)高校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式

第三節(jié) 大數(shù)據(jù)高校英語空間教學(xué)行為優(yōu)化

第四節(jié) 大數(shù)據(jù)對高校英語教育教學(xué)的影響

第五節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語數(shù)字化教學(xué)的轉(zhuǎn)型

第六節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下英語教學(xué)的微傳播

第八章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語聽說教學(xué)

第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下大學(xué)英語視聽說課程設(shè)計(jì)

第二節(jié) 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語視聽說主題式教學(xué)

第三節(jié) 大學(xué)英語機(jī)考探索與英語聽說教學(xué)實(shí)踐

第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)條件下的大學(xué)英語聽說應(yīng)用能力培養(yǎng)

第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊軟件在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的運(yùn)用

第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語聽說作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和評價(jià)

第九章 線上線下融合式的高校英語教學(xué)

第一節(jié) 英語專業(yè)聽力課程線上線下混合教學(xué)

第二節(jié) 線上線下混合式英語教學(xué)改革與慕課的關(guān)聯(lián)

第三節(jié) 線上線下融合式的高校英語教學(xué)實(shí)踐

第四節(jié) 構(gòu)建線上線下高校英語寫作教學(xué)

參考文獻(xiàn)