為什么你認識很多單詞，但卻用不出來？

為什么考生發(fā)現(xiàn)明明自己認識很多單詞，但寫作時卻用不出來？舉個例子。前幾天有兩個學生打賭，一個學生賭另一個學生雅思考不到6.5分，如果輸了，他就請對方吃兩頓飯。其實“打賭”的英文就是bet，但這個學生就是不知道如何表達。原因是什么呢？因為他不知道bet的基本搭配，即bet sb. sth. that…。本句英語可以說：I bet you two meals that you will not score 6.5 in the next IELTS test.

英語寫作也是同樣的道理。比如，每個人都學過help這個單詞，但大多數(shù)人并未真正掌握它的多種常用搭配。大家可能會說：help sb. to do sth.，但卻不一定會用…would help; …h(huán)elp out with…; …can help by doing sth.; be helpful in doing…等結構。談到全球變暖問題，你想要表達：消費者也可以發(fā)揮作用。他們可以使房屋適當隔熱，盡可能使用太陽板以減少能源的需求和浪費。此時你就可以使用“…can help by doing sth.”的句型。英語可以表達為：Consumers of energy can help by insulating their homes properly and using solar panels where possible so that less energy is required and wasted. 所以，單詞不知如何運用，關鍵不在于單詞，而在于它的搭配。本書講的魔法詞匯及亮點詞匯，重點不在于如何記憶，而在于如何運用，如何“舉一反三”活用寫作“萬能”詞匯。

此外，單詞用不出來還有深層次原因。這和大家從小就養(yǎng)成的學習方法有密切的關系。很多同學背單詞，往往只滿足于單詞的漢語釋義，卻沒有深刻體會單詞的語境含義，即不同語境中共同的核心含義。比如fortify這個單詞，大家背的是“加固”的意思，其實fortify含有“強壯”詞根，因此只要描述“使變得更強”的時候都可以用這個單詞。比如增強身體防御疾病，to fortify the body against illness；提升職業(yè)技能，to fortify professional skills；再如句型The fact that…fortifies the argument that…可以用來表達……證明……的觀點。

再如upset，大家記的是“使心煩”的含義，但它本義是“將下面翻到上面”的意思。因此只要描述“弄翻”的場景時都可以使用這個單詞。比如什么讓你心煩意亂 sth. upset you； 把湯打翻了，to upset a tureen of soup；打亂你的計劃，to upset your plan；胃不舒服 to have an upset stomach；打破生態(tài)平衡，to upset the balance of the environment；打敗衛(wèi)冕冠軍，to upset the reigning champion。

人們常說：詞本無義，義由景生。在不同語境下，單詞的漢語意思千變萬化。要活學活用單詞，唯一途徑是掌握其語境含義，而非機械背誦單詞特定的中文意思。在魔法詞匯和亮點詞匯部分，本書講解了每個單詞的語境含義，而非只是簡單羅列“死板”的漢語釋義；只有這樣大家才能抓住單詞的核心和本質。