安全教育綜合實(shí)踐活動(dòng)面臨著缺少專業(yè)教師、缺少課時(shí)、教學(xué)流于形式、內(nèi)容空泛、簡(jiǎn)單說(shuō)教等方面的問(wèn)題，公共安全教育在學(xué)校教育中經(jīng)常被邊緣化，效果不理想。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的諸多問(wèn)題，厘清學(xué)校安全教育存在的真實(shí)問(wèn)題，借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)安全教育經(jīng)驗(yàn)，架構(gòu)安全教育綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體框架，整合安全教育綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，可以提供系統(tǒng)的、專業(yè)的、詳盡的安全教育綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的解決方案。這不僅豐富了安全教育的內(nèi)涵，也保障了安全教育具有專業(yè)知識(shí)和技能的支撐，避免落入“空洞說(shuō)教”的模式。因此，本書(shū)探究安全教育綜合實(shí)踐活動(dòng)的背景與挑戰(zhàn)、介紹國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)安全教育綜合實(shí)踐活動(dòng)的框架體系，提出了可供借鑒安全教育的模式、策略、方法、范例等，嘗試開(kāi)啟一種安全教育的新模式，或?qū)⒊蔀榘踩�教育的范例�?/pre>