高校承擔(dān)著文化傳承與創(chuàng)新的崇高使命。高職院校作為一種類型教育，傳承革命精神、工匠精神是新時代賦予高職院校的神圣職責(zé)。針對高職文化育人理論指導(dǎo)欠缺，核心理念內(nèi)涵不清晰，職業(yè)精神培養(yǎng)偏弱；文化育人缺乏系統(tǒng)化設(shè)計，主要靠傳統(tǒng)的強(qiáng)制、灌輸，學(xué)生缺乏主動性、積極性，參與不足、吸引力不夠；文化育人內(nèi)涵單一，運行機(jī)制不暢，學(xué)校育人特色不鮮明等問題，以具有70余年建設(shè)歷史、具有全國文明單位等40余項國家級文化成果、具有全國“雙高計劃”A檔（10所）實力的陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化發(fā)展建設(shè)歷程為主線，立足陜西地域文化和工業(yè)文化特質(zhì)，從理論、實踐、成果等三個篇章，總結(jié)梳理文化育人成果，為高等院校校園文化建設(shè)提供借鑒與參考。