本書按照三個部分進行論述，部分分析課型學理 從核心素養(yǎng)、 課型，初步建模 課堂，融學方式三個章節(jié)來闡述:第二部分分析 課型設計，是小學各學科的不同的課型設計;第三部分分析課型研討，每個學科進行不同課型的實踐探索，從課堂實錄與點評課型交流與研討教后反思與改進三個方面進行實踐。緊扣理論創(chuàng)新:基于核心素養(yǎng)，融入學習方式，進行不同學科課型建模:課型典型:選取部分課型，進行實踐探索，形成課型的一般流程與評價體系。該書不僅作為中小學教輔教材使用，也可以作為教師設計課型的參考書。