從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。自古以來，“男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)”就是中國父母養(yǎng)兒育女的“金科玉律”， 這里面包含著樸素而深刻的人生智慧，其道理可以從傳統(tǒng)社會男孩女孩將要承擔(dān)的角色來解釋。
男孩踏入社會后，承擔(dān)的責(zé)任和壓力都比較大，在家庭中，男人更是頂梁柱。要成為一個(gè)真正的男人，這一生不知要承受多少磨難、冷眼、屈辱和挫折。古人說，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，如此才能修身齊家治國平天下。所以無論家境多好，對男孩絕對不能寵，讓他從吃苦中磨煉意志，培養(yǎng)其艱苦樸素、吃苦耐勞的作風(fēng)，仁義孝道的思想，讓他從小就有志氣。如此，將來方可頂天立地，擔(dān)負(fù)起社會和家庭的重任。相反，如果父母對男孩嬌生慣養(yǎng)，在物質(zhì)上過多、輕易給予，要么會培養(yǎng)出一個(gè)花天酒地、不成器的紈绔子弟來，要么把男孩培養(yǎng)成陰柔氣十足的“娘娘腔”。因此，父母真正心疼兒子，就要狠下心來培養(yǎng)男孩的志氣。今天對男孩“狠心”，明天才能對男孩“放心”。而養(yǎng)就男孩的志氣，實(shí)質(zhì)上是培養(yǎng)男孩自立自強(qiáng)的精神，使之成為勇敢出色的男子漢。心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！庇兄練獾哪泻�，將來步入社會后更容易適應(yīng)環(huán)境、承受逆境，具備獨(dú)立支配自我的能力。父母望子成龍不能等，從小就要培養(yǎng)男孩的志氣，為兒子將來有出息打下基礎(chǔ)。
培養(yǎng)“氣質(zhì)女孩”是中國歷來已久的傳統(tǒng)。過去大戶人家的女兒，養(yǎng)在深閨，從小學(xué)習(xí)琴棋書畫、詩詞歌賦，何等優(yōu)秀。所以，過去稱女孩為“千金”。在現(xiàn)代社會，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件許可，就要盡可能地滿足女兒對物質(zhì)的需求，讓她享受公主般的待遇，要從小寵她、愛她。當(dāng)然，培養(yǎng)女孩氣質(zhì)并不僅僅只是給她提供富裕的物質(zhì)生活，更多的是培養(yǎng)她精神上的富足。著名作家斯邁爾斯在《品格的力量》里說道：“女性的素質(zhì)決定著整個(gè)民族的素質(zhì)�！彼�以，在培養(yǎng)女孩氣質(zhì)方面，家長盡可以大方。因?yàn)�，你們不只是在培養(yǎng)自家的女孩，更是在培養(yǎng)民族的未來。
現(xiàn)代科學(xué)研究也證明，男孩和女孩在生理上存在著很大的差異。染色體、大腦結(jié)構(gòu)以及荷爾蒙的不同決定了男孩與女孩本質(zhì)上的差別。拿大腦來說，無論是化學(xué)組織還是結(jié)構(gòu)組織，男孩和女孩先天就存在巨大差異，比如，男孩大腦的發(fā)育速度明顯慢于女孩。另外一個(gè)明顯差別是：男孩大腦的左右半球之間的聯(lián)系要少于女孩的。在許多情況下，這些差異影響了男孩、女孩對環(huán)境的反應(yīng)方式，以及回應(yīng)壓力事件的方式與記憶。此外，現(xiàn)代心理學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩在心理和個(gè)性上也存在著先天差異。父母都有這樣的體會，男孩比女孩要更淘氣一些，而女孩會比男孩更加惹人喜愛。女孩比男孩在語言學(xué)習(xí)方面出色，而男孩的動手能力要超過女孩……這些無不說明男孩和女孩天生就是不同的。而“男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)”的教育方法正切合了男孩與女孩的先天差異。
本書從分析男孩和女孩先天上有什么不一樣開始，從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等角度，并緊密結(jié)合中國特定的社會文化，詳盡闡述了男孩和女孩不能“混養(yǎng)”的理論依據(jù)，旗幟鮮明地提出了“男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)”這一最適合中國社會文化的育兒模式，是迄今為止第一部從理論到實(shí)踐，從方法到技巧，全方位多角度系統(tǒng)闡釋育兒經(jīng)驗(yàn)的大型圖書，幫助廣大望子成龍、望女成鳳的中國父母在尊重孩子性別差異的基礎(chǔ)上，更有針對性地教育自己的子女，培養(yǎng)出符合社會角色的優(yōu)秀孩子。