序言：媽媽，永遠(yuǎn)的教育家——家教八部曲的踐行者王莉
　　甲午馬年春天。
　　北京春意盎然。
　　案頭是王莉的書稿，已經(jīng)讀了三遍，愛不釋手，有為其寫序的沖動。與王莉相識是因為家教，因為對“自然生長教育”和家教八部曲有共識的美好話題。我鼓勵王莉從自己堅持記錄的千篇育兒日記中選出一些整理成書。后來她的書就放在我的案頭了。
　　我講家教八部曲十幾年，欣賞者很多，接受的聽眾也很多，還有相當(dāng)多的媽媽、爸爸在踐行著。王莉就是其中之一。
　　我在北師大講學(xué)時，正在北師大研讀教育學(xué)碩士的王莉聽我的課；我在北京朝陽望京講家教八部曲，王莉又聽我講學(xué)。王莉聽我講家教八部曲，每部都聽，循環(huán)往復(fù)。那時，王莉好像是準(zhǔn)媽媽。
　　看王莉聽課有些享受，我記憶猶新，她聽講學(xué)認(rèn)真，善于思考，提出的問題深刻。我知道，她在吸收家教八部曲的信息，后來逐漸接受家教八部曲的思想。再后來，王莉當(dāng)了小男孩兒的媽媽。從孩子0歲開始，王莉就按照家教八部曲的自然生長教育理念，牽手孩子自然長大。
　　受我家教八部曲的影響，試著做的媽媽很多，王莉尤其執(zhí)著堅定，一以貫之，六年如一日，帶孩子走在自然生長的天道上。
　　2013年，與王莉交流多些。王莉在踐行家教八部曲時，寫了上千篇育兒日記，我鼓勵她選出一部分整理出書。圍繞寫書，我們話題很多。
　　近一個時期以來，王莉在整理育兒日記，她夜以繼日，奮筆疾書，幾近嘔心瀝血；她隨時與我溝通交流對教育的認(rèn)識，對家教的探討，對家教八部曲的學(xué)習(xí)、實踐。她的育兒日記里，有太多的感人故事。過程之中，只因我做了些教育指導(dǎo)，她稱我為“老師”。
　　我們萍水相逢，因教育結(jié)緣，有共同話題，有在一個方向“自然生長教育”天道上前行的價值取向，有為我們民族的教育鼓之呼之的責(zé)任感，有讓俊寶等孩子健康生長的偉大動力……有高山流水遇知音的美好！
　　在這次整理書稿過程中，我們師生共同在耕耘一方教育熱土，共同在譜寫教育心經(jīng)。有“不問收獲但問耕耘”的美好，有“花開有時靜待花開”的美好！
　　孩子該如何生長，該怎樣當(dāng)好媽媽？這是當(dāng)下社會多少媽媽的疑問和焦慮，甚至無奈。我在各地講家教八部曲時，遇到好多困惑的媽媽。媽媽帶孩子去早教園，去各種特長班，學(xué)習(xí)奧數(shù)等。記得在鄭州講家教八部曲時，一位媽媽同我說：“孩子六歲半，參加各種學(xué)習(xí)班已經(jīng)用去十五萬元錢了�！闭娴囊�上學(xué)了，孩子死活就是不去學(xué)校，問我這個家教專家，該怎么辦？
　　這樣的求救，我每次講學(xué)，遇到太多。王莉的書《童年可以如此美好——家教八部曲實踐篇》記錄了她帶孩子實踐家教八部曲走進(jìn)大自然的故事。其實王莉在她的書中，就回答了許多媽媽提出的問題，回答了許多媽媽的疑慮。
　　什么是家教？媽媽應(yīng)該如何教育孩子？兒童怎樣長大？在浮躁的氛圍中，多少媽媽們困惑著，迷茫著，尋覓著……
　　王莉的書回答了家長們許多困惑，解惑您許多迷茫，給了您許多尋覓的故事。
　　王莉的書，在寫媽媽對孩子的愛，寫媽媽的育兒經(jīng)驗，寫媽媽陪伴孩子走入大自然，寫媽媽與孩子的交流，寫媽媽讀書、學(xué)習(xí)、教育，寫媽媽牽手調(diào)皮的兒童，寫媽媽做個好媽媽的示范……
　　王莉，一位北京6歲男孩兒的普通媽媽，北師大教育學(xué)碩士，廈門大學(xué)新聞學(xué)學(xué)士；她又是一位偉大的媽媽，當(dāng)孩子到6歲時，已經(jīng)帶他走游了30多個城市、100多個公園。每周末都牽手孩子在北京周邊的山水間看花、看樹、看月、數(shù)星，玩水、玩土、做游戲，參加勞動……
　　我獨欣賞王莉媽媽不帶孩子走進(jìn)學(xué)習(xí)班，那是何等的對生命生長的認(rèn)識，何等的定力抵御外界的誘惑，何等的保護(hù)孩子的童年價值，何等的對孩子未來發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚。
　　王莉是一位有心的媽媽，已寫記錄孩子生長的“兒童生長”日記上千篇，這是普通的日記，又是極其珍貴的日記。日記通篇記錄著一個生命的生長路徑，一個天賦升華為智慧的過程，記錄著小淘氣調(diào)皮大自然的神奇，記錄著兒子長大慢慢脫離媽媽手的尺寸距離，記錄著媽媽傳遞感情于兒子接受的細(xì)微之間，記錄著發(fā)生在這個中國普通家庭中三代人的教育故事，記錄著……這就是王莉媽媽，有心的媽媽，博愛的媽媽，作家媽媽，教育家媽媽。
　　我做家教講學(xué)多年，經(jīng)常遇到家長朋友提出許多孩子生長的問題或家長教育存在的問題，如：孩子不吃飯怎么辦；3歲孩子就逆反；孩子剛滿5歲，就同媽媽頂嘴。甚至，6歲半孩子的媽媽為孩子報過17個學(xué)習(xí)培優(yōu)班，累計花費15萬元：周一拼音，周二寫字，周三聲樂，周四英語，周五鋼琴，周末數(shù)學(xué)……苦了媽媽，苦了孩子，結(jié)果孩子到了入學(xué)年齡就開始拒絕上學(xué)；上小學(xué)五年級的孩子，學(xué)習(xí)壓力特大，都有些精神恍惚了，這是一位高級白領(lǐng)爸爸說他的孩子；一位朋友孩子只有3歲，已經(jīng)學(xué)習(xí)英語一年，她向我咨詢，要讓孩子學(xué)二外，孩子母語都沒有說好，就學(xué)習(xí)外語，而且要學(xué)習(xí)二外，孩子的語言已經(jīng)不倫不類了……
　　上述家教問題的核心是違背兒童生長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，想揠苗助長，想跨越發(fā)展，想贏在所謂的起跑線上。結(jié)果卻本末倒置，物極必反，令孩子和家長都痛苦不堪，茫然不知所措。
　　育兒無助的媽媽們，請讀王莉的書吧，你會受到啟發(fā)，你會頓悟，你會走上家教的天道。你會判斷帶孩子應(yīng)該做什么，不該做什么，你的孩子從此會遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，遠(yuǎn)離壓力無數(shù)的學(xué)習(xí)班，遠(yuǎn)離無好習(xí)慣。從此，你們大人牽手孩子走入大自然，喚回生命的美好，喚回生活的美好，喚回孩子的天性和靈氣……
　　王莉的聲音美。一次我在北京朝陽講家教八部曲，是王莉主持。王莉的聲音不高，卻很有穿透力，她的柔性女性聲音只幾句話就把聽眾吸引在我要講學(xué)的家教八部曲軌道上。她說“在北京眾多的霧霾天氣中，今天格外晴朗，因為包祥老師要講家教八部曲，給您送來家教天道�！币黄�掌聲。靜靜的幽默，柔和的漫引，小緩的磁性，略有嫵媚。說話是思維的表達(dá)，表達(dá)是思想的彰顯。王莉的聲音，已傳遞她的成熟度，書寫她的遠(yuǎn)離燥氣，透著她內(nèi)心的山水。講學(xué)結(jié)束時，從河北廊坊趕來的聽眾田女士說王莉的聲音真美。王莉的聲音美在無嚷嚷。現(xiàn)在的媽媽們?nèi)氯碌煤芏�，嚷嚷得孩子們很煩，嚷嚷得同事們很煩，嚷嚷得社會很躁�?br>　　王莉?qū)憰�，多次同我交流，征求我的意見。王莉謙虛好學(xué)。其實，王莉是廈門大學(xué)的高材生，又就讀北師大教育學(xué)專業(yè)，獲碩士學(xué)位。評價她是才女理所應(yīng)當(dāng)。她創(chuàng)作時思維敏捷，思緒似泉涌，流淌出精彩華章；文章似彩虹，鋪向天空，像一條大道伸向遙遠(yuǎn)。用家教八部曲的思想，王莉把小兒俊寶帶入大自然，嬉戲玩耍，然后又惟妙惟肖地書寫在她的書里。妙哉，妙哉。
　　北京朝陽公園旁，有一歐式小城，叫“藍(lán)色港灣”。初春的湖水映著垂柳，相伴咖啡和紅酒。在二樓的歐式陽臺上，我與小俊寶聊起來。燕子呢喃在身邊，遠(yuǎn)處白云飄在天邊�？�寶大大的眼睛，透著靈氣，略帶羞澀，然而掩飾不住小小男子漢的英氣。說我們聊，其實一直是俊寶在說，我認(rèn)真傾聽�？�寶在表達(dá)，一個兒童的世界，兒童的遐想，兒童的愛，兒童對大自然的親昵。
　　俊寶吃飯好香啊，有些狼吞虎咽，有些男人。他今天吃得好多，好豐富，好有味道。
　　俊寶善于用紙做飛機(jī)，火箭。做好一個發(fā)射一個。他幾乎把6歲的智慧全部凝聚在了他的飛機(jī)世界。不，是他的科學(xué)世界。后來我給俊寶約10本科學(xué)讀物，   聽他媽媽說，他很喜歡。
　　俊寶對車很熟悉，是小男孩兒的特點。我更希望是科學(xué)的魅力在吸引他。
　　俊寶愛發(fā)問，在他的大腦里儲藏著無窮無盡的問題。他似乎要解密人類世界，解密大自然的奧秘。
　　俊寶是王莉的兒子。是王莉踐行家教八部曲的杰作。
　　我多么希望俊寶能遇到好老師，綻放他的智慧，無限的。
　　其實，我感謝王莉。她把家教八部曲非常具體地落實在自己家里，呈現(xiàn)在自己孩子燦爛的笑臉上、奔跑的行為中、流淌的智慧里。
　　“我在京城望月，銀色嫵媚喚人起，盧溝曉月。我在成都望月，幽幽青城，咖啡酒香，日落丹霞月起暈，都江堰美夜月。我在大漠草原望月，天蒼蒼，野茫茫，落日、孤煙、驚嘆，乳香飄銀色如霜，牧人手捧繁星擁月�！边@是我的小詩，一看就是男人的語言。
　　“孩子的童年，浸潤在大自然里。在大自然里，孩子觀察著，傾聽著，欣賞著、發(fā)現(xiàn)著……浸潤在大自然里的孩子，是那么地感官敏銳、動作敏捷、熱情奔放、大汗淋漓、靈氣逗人而幸福洋溢！孩子在大自然里，不斷地有新發(fā)現(xiàn)、有新驚喜、有新創(chuàng)意要和媽媽分享。原以為，是媽媽帶著孩子在閱讀大自然、走近大自然、融入大自然；卻發(fā)現(xiàn)，是孩子在引領(lǐng)著我們品味大自然、回歸大自然、重新愛上大自然的美！”這是王莉書里的一段話，是一位厚德溫柔的媽媽。在寫自然美嗎？是寫道理嗎？作者王莉在寫己出的兒子，在寫兒童的鮮活生命，在寫孕育我們?nèi)祟惖拇笞匀�，在寫一位兒童的生命與大自然的和美畫卷。
　　自然生長的兒童是美的，母愛是美的。兒童的美獻(xiàn)給了媽媽，媽媽的美在于保護(hù)兒童的發(fā)現(xiàn)欲。愛孩子，是媽媽的本性。而在孩子漸漸長大的過程中，一些媽媽卻少了本性，多了用計劃控制孩子，讓孩子也少了性情，這是值得我們思考和改變的。而王莉媽媽帶孩子走入大自然，是把美給了孩子，把生命和智慧給了孩子。
　　孟子的媽媽孟母，通過三遷給孟子找適宜孟子生長的學(xué)習(xí)環(huán)境，成就他為亞圣，儒學(xué)大師孟子。孟母是孟子最好的人文環(huán)境。
　　宋慶齡的媽媽倪桂珍，還是在孩子們小時，在上海帶他們學(xué)習(xí)中國文化，大些又帶孩子們到美國夏威夷學(xué)習(xí)西方文化。倪桂珍夫婦教育孩子從學(xué)走路做起，才有后來宋慶齡的落落大方，舉手投足的優(yōu)雅。宋慶齡媽媽集東西方文化教育孩子。
　　莫言的媽媽，是農(nóng)村婦女，不識字，然而她的品格，她的樸實，她的善良影響莫言成為偉大的文學(xué)家。莫言媽媽是素樸的道德示范。
　　居里夫人是獲諾貝爾獎的偉大科學(xué)家，也是一位賢妻良母，她的兩個女兒夫婦分別都獲諾貝爾獎。居里夫人是以言傳身教來影響教育孩子。
　　飽讀詩書的長孫皇后相夫教子，母儀天下，成就了唐太宗的貞觀之治。
　　這些教育家媽媽、妻子的特點，她們沒有對孩子進(jìn)行大量的學(xué)前知識學(xué)習(xí)教育，沒有超前開發(fā)孩子，沒有用什么模式，什么理念教育孩子，也沒有參加眾多課外班、補(bǔ)習(xí)班、特長班。媽媽們帶領(lǐng)孩子行走在大自然的天道上，行走在孩子自然生長的天道上，行走在“開物成務(wù)，冒天下之道”的路上，行走在家教八部曲兒童“生長路徑”上。
　　王莉也是一位好媽媽，好在她懂得了兒童生長的道理，應(yīng)是自然生長，她踐行家教八部曲，帶孩子走在“自然生長”的天道上。在走，向前，穩(wěn)穩(wěn)地。
　　我祝福王莉，祝福她的俊寶健康成長。
　　我將王莉的書推薦給讀者朋友，希望更多的媽媽們受益，我欣慰。
　　包祥于北京端然教育學(xué)堂
　　甲午年春