本書以西方外語教學(xué)法的知識為理論依據(jù)，研習(xí)外語教學(xué)法歷史以及變化發(fā)展趨勢，根據(jù)西方外語教學(xué)法的對我們的啟示及分析中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的心理特點，探討如今大學(xué)本科葡語教學(xué)在聽說讀寫及語法等方面如何授課，試圖找出一套針對葡語作為外語學(xué)習(xí)的相對系統(tǒng)的適合中國學(xué)生的教學(xué)方法。