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基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與反思:研究型教師的成長(zhǎng)智慧
本書(shū)共有四章,每章由已經(jīng)發(fā)表的八篇優(yōu)秀論文組合而成。第一章為“教學(xué)策略研究”,通過(guò)介紹幾種教學(xué)策略,幫助一線(xiàn)教師深入理解物理學(xué)科核心素養(yǎng);第二章為“教材內(nèi)容研究”,引導(dǎo)一線(xiàn)教師把研究教材作為研究物理學(xué)科核心素養(yǎng)主要方式,從教材挖掘落實(shí)、發(fā)展學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的素材;第三章為“高考試題研究”,從物理學(xué)科核心素養(yǎng)的視角分析高考試題,有利于提升教學(xué)的針對(duì)性和有效性;第四章為“教學(xué)設(shè)計(jì)研究”,通過(guò)以上三章內(nèi)容的研究,為一線(xiàn)教師提供一些既發(fā)展學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng),又提升學(xué)生高考物理能力的教學(xué)設(shè)計(jì)。
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