《紅與黑》是19世紀(jì)法國乃至歐洲文學(xué)的一座豐碑。小說圍繞主人公于連的個(gè)人奮斗及兩次愛情經(jīng)歷的描寫,揭示了復(fù)辟王朝時(shí)期波瀾的階級(jí)大搏斗,反映了政治黑暗、教會(huì)腐敗、貴族反動(dòng)和資產(chǎn)階級(jí)利欲熏心的廣闊生活畫面。于連的兩次愛情動(dòng)機(jī)都是以愛情占有為出發(fā)點(diǎn),*終要達(dá)到自己的政治目的。通過于連這個(gè)文學(xué)形象,一方面描述了法國七月革命前夕在人民革命浪潮沖擊下的貴族以及中小資產(chǎn)階級(jí)的恐慌情緒;另一方面又塑造了一個(gè)出現(xiàn)于社會(huì)劇烈變革中的個(gè)人野心家的藝術(shù)形象,美化了資產(chǎn)階級(jí)的生活觀和幸福觀。
讀名著,贏未來。讀彩圖珍藏版名著,有效解決學(xué)習(xí)7大障礙,提高學(xué)習(xí)力。
◆名師導(dǎo)讀:解決導(dǎo)入障礙。引出本章節(jié)的內(nèi)容,提出一些疑問,點(diǎn)名學(xué)生閱讀的重心,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。
◆注音釋義:解決字詞障礙。在每一章的文字中,都將超出課標(biāo)要求的疑難字詞進(jìn)行了規(guī)范的漢語拼音注音,解決了學(xué)生閱讀過程中的字詞障礙。
◆批注點(diǎn)評(píng):解決理解障礙。對(duì)重要情節(jié)和關(guān)鍵之處進(jìn)行評(píng)析,解決理解障礙,并給出生僻字詞釋義,掃除字詞障礙。
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◆知識(shí)拓展:解決儲(chǔ)備障礙。對(duì)作品中涉及的一些較為生僻的知識(shí)點(diǎn)附以小百科的形式講解,讓學(xué)生在解除閱讀疑惑的同時(shí)拓展知識(shí)面,提升知識(shí)儲(chǔ)備。
◆讀后感:解決抒發(fā)障礙。在全書正文結(jié)尾部分,配有學(xué)生精彩的讀后感,傳達(dá)學(xué)生讀完作品后的感悟以及由此引發(fā)的思考。
◆考點(diǎn)直擊:解決練習(xí)障礙。在全書結(jié)尾,精心搜集和整理了近年來與本書相關(guān)的考試真題,便于學(xué)生有針對(duì)性地熟悉相關(guān)考點(diǎn),以準(zhǔn)備相關(guān)考試。
司湯達(dá)(1783-1842),原名馬里-亨利貝爾(原名Marie-HenriBeyle),19世紀(jì)法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。Stendhal是他的筆名,他以準(zhǔn)確的人物心理分析和凝練的筆法而聞名,被譽(yù)為*重要和*早的現(xiàn)實(shí)主義的實(shí)踐者之一,也被譽(yù)為現(xiàn)代小說之父。司湯達(dá)在文學(xué)上的起步很晚,三十幾歲才開始發(fā)表小說,但卻給后人留下了巨大的精神遺產(chǎn):數(shù)部長篇,數(shù)十個(gè)短篇或故事,數(shù)百萬字的文論、隨筆和散文,游記。代表*作《阿爾芒斯》《紅與黑》《巴馬修道院》等。