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高中教學(xué)推薦書單————最重要的是不僅要“學(xué)會”,更要“會學(xué)”。
發(fā)布者:網(wǎng)上館配會 發(fā)布時間:2014/9/19
《高中語文學(xué)習(xí)的活動設(shè)計與實(shí)施》
作者:林榮湊 出 版 社:科學(xué)出版社 ISBN:9787030402707 定 價:48 元
《高中語文學(xué)習(xí)的活動設(shè)計與實(shí)施》從由“教的活動”到“學(xué)的活動”的理論闡述、形態(tài)分類、模式構(gòu)建入手,結(jié)合豐富的實(shí)踐案例,呈現(xiàn)我們對高中語文課堂閱讀、課外閱讀、寫作與綜合性學(xué)習(xí)中“學(xué)的活動”的目標(biāo)追求、基本特點(diǎn)和操作策略等方面的思考。
作者:馬曉云 著 出 版 社:北京理工大學(xué)出版社 ISBN:9787564089443 定 價:29.8 元 《陪孩子輕松走過高中三年》將主要從六個方面探討對孩子的教育:一、道德篇:幫助孩子樹立起謙謙君子的形象。二、心理篇:幫助孩子成為身心健康的優(yōu)秀學(xué)子。三、交往篇:幫助孩子成為溝通高手,讓孩子知己滿天下。四、生活篇:在瑣碎的生活中,幫助孩子走向獨(dú)立。五、學(xué)習(xí)篇:高中三年的賽跑,如何才能讓孩子更快?六、備考篇:高考來了,不打無準(zhǔn)備的仗!
作者:趙亞夫 等主編 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社 ISBN:9787303128433 定 價:18 元
本叢書秉承服務(wù)一線的編寫宗旨,充分吸納課程改革10年來各學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)生的新成果、新經(jīng)驗(yàn),注重結(jié)合一線教學(xué)的實(shí)際問題,從新知識、新技能、新視野、新觀念方面指導(dǎo)學(xué)科的有效教學(xué)。
作者:陳海濱,徐麗華 主編 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社 ISBN:9787567503168 定 價:35 元
本書匯總了全國眾多班主任60個班級管理的創(chuàng)意,按德育活動、教學(xué)活動等共分為7輯,以實(shí)踐的精彩案例呈現(xiàn),細(xì)細(xì)道出了班主任的教育智慧,每個案例后皆有作者的反思和改善策略。本書是一線班主任,尤其是年輕班主任迅速成長的必備書,也可作為班主任培訓(xùn)用書進(jìn)行推廣。
作者:史宏友 出 版 社:武漢大學(xué)出版社 ISBN:9787307113336 定 價:26 元 在實(shí)施教育教學(xué)過程中,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,把學(xué)生德育、智育、體育、美育、勞技這五個方面緊密結(jié)合;立足于學(xué)生的均衡發(fā)展,把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與道德品質(zhì)的潛移默化緊密結(jié)合;立足于學(xué)生的和諧發(fā)展,把學(xué)生的個性培養(yǎng)與學(xué)生的“全人”教育緊密結(jié)合;立足于學(xué)生的終身發(fā)展,把學(xué)生的當(dāng)前教育與未來發(fā)展緊密結(jié)合。
作者:張貴勇 著 出 版 社:教育科學(xué)出版社 ISBN:9787504175939 定 價:35 元
書中的一個個故事,為我們呈現(xiàn)了12位杰出教師的讀書經(jīng)歷、讀書內(nèi)容、讀書方法以及最難忘的讀書瞬間。
作者:錢煥琦,黃菊香 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社 ISBN:9787567521391 定 價:27 元
《高中教師職業(yè)道德實(shí)踐》從高中教師教育和服務(wù)的主體——高中生入手,分析其面臨的學(xué)習(xí)困惑、情感困惑、認(rèn)知困惑、抉擇困惑等,按高一到高三分階段呈現(xiàn)案例與行動指南。
《直擊新課程學(xué)科教學(xué)疑難 高中數(shù)學(xué)》
作者:黃超文,黃仁壽 等著 出 版 社:教育科學(xué)出版社 ISBN:9787504184467 定 價:34 元 本叢書中提出的問題是普遍的,但又是個別的,從教師對于自身完整的探索到學(xué)科教學(xué)論的實(shí)踐研究,都有所涉獵。為便于教師們更好地理解和實(shí)踐新課程理念,叢書各分冊的作者將嚴(yán)肅的學(xué)科要素轉(zhuǎn)換成詼諧有趣的人文表達(dá),帶來了閱讀的愉悅和輕松。
作者:尹朝勇 主編 出 版 社:西南師范大學(xué)出版社 ISBN:9787562159346 定 價:19 元 學(xué)習(xí)無疑是高中生活最受乏注的領(lǐng)域,美國未來學(xué)家阿爾溫·托夫勒說:“未來的炙盲不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。不僅要“學(xué)會”,更要“會學(xué)”。
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