本書分為五部分，內(nèi)容包括：青春期的學(xué)習(xí)必修課、青春期的競爭與抗挫、青春期的情緒模式、青春期的多重關(guān)系、青春期的生活思考。具體內(nèi)容包括：解碼厭學(xué)心態(tài)——我真的很討厭上學(xué)

《會(huì)愛才是真愛》講述了各位父母經(jīng)常陷入家庭教育的一個(gè)誤區(qū)：家庭教育，就是父母用各種方法去教育孩子。其實(shí)，正確的家庭教育，應(yīng)該是如何做好父母。作為父母，你是否會(huì)經(jīng)常遇到下面的情形：你很愛孩子，對孩子很好，孩子卻還是出現(xiàn)了各種各樣的問題：磨蹭、不認(rèn)真寫作業(yè)、對人沒禮貌、不愛勞動(dòng)、對手機(jī)游戲成癮、厭學(xué)等。你去解決孩子的上述問題，問題不但沒解決，反而變得越來越多，越來越大……為什么會(huì)這樣？其實(shí)，孩子出了問題，根源是父母沒有做好，是父母的愛出了問題，是父母的角色出現(xiàn)了缺位、異化

本書為美國引進(jìn)版權(quán)圖書。兩位作者在本書中深入探討了童年經(jīng)歷對我們教養(yǎng)方式的影響。研究發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系直接影響大腦的發(fā)育，我們的經(jīng)歷，尤其是童年經(jīng)歷塑造了我們的大腦，決定了我們的思維方式，也影響了我們養(yǎng)育孩子的方式。只有先解決自己未妥善處理的精神創(chuàng)傷，才能以健康的心理創(chuàng)造健康、和諧的親子關(guān)系。作者梳理了人際神經(jīng)生物學(xué)領(lǐng)域的重要研究成果，闡釋了親子關(guān)系是如何直接作用于兒童大腦發(fā)展的，并為家長們提供了具體可行的方法，幫助讀者更深入地了解自己，從而教養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔、富有同情心的孩子。

一粒蘋果種子自然會(huì)長成一棵蘋果樹，而不會(huì)長成梨樹或橘子樹。作為父母，我們最重要的是認(rèn)清、尊重孩子的天性，支持他們自然而獨(dú)特地成長。我們無須依據(jù)自己的期望，塑造我們想要的下一代，因?yàn)楦改傅呢?zé)任在于給孩子更理性的愛和支持，為孩子這粒種子提供肥沃的土壤，陪伴其生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

本書分“博學(xué)篇”“篤行篇”兩篇，精選一百多篇一線教學(xué)名師的學(xué)習(xí)體悟與成長反思，展現(xiàn)教師專業(yè)成長與專業(yè)發(fā)展的軌跡�！安�學(xué)篇”側(cè)重教育情懷的抒發(fā)，是鄭州外國語學(xué)校歷屆讀書活動(dòng)中教師的圖書讀后感，教師們以書為鑒，在圖書作品中感悟生活，并結(jié)合工作實(shí)際，抒發(fā)對書香校園的感恩之心和對教育教學(xué)工作的熱愛之情；“篤行篇”側(cè)重教師個(gè)人成長感悟的暢談。

逆商是一種綜合能力，本書從提升孩子的自主能力、獨(dú)立能力、自信力、受挫力、自我保護(hù)能力等多個(gè)方面出發(fā)，從父母應(yīng)該如何預(yù)防孩子遭遇不測，如何教會(huì)孩子面對困難與挫折，甚至涉及孩子遭受挫折甚至是欺辱的時(shí)候，父母應(yīng)該怎么疏導(dǎo)孩子的心理。其中加以發(fā)人深省的故事，真實(shí)的人物經(jīng)歷，實(shí)用的貼心建議，讓父母更能有效幫助提升孩子的逆商，讓孩子不再畏懼只有他一個(gè)人的道路。

本書是一部梁啟超寫給家人的書信集，其中寫給子女的家書有一百三十余封，內(nèi)容涉及生活、交友、治學(xué)、立業(yè)、成家等各個(gè)方面，飽含了一位父親對子女的諄諄教誨和真切感情。在這些家書中，梁啟超時(shí)刻關(guān)注子女的身心健康，與子女談人生理想、國家大事、婚姻感情，引導(dǎo)子女全面發(fā)展，體現(xiàn)了梁氏寬嚴(yán)相濟(jì)、溫和開明的家風(fēng)。 梁啟超的九個(gè)子女各自成才，其中更有三位院士，可謂成就驚人。本書中的書信、文章便充分展現(xiàn)了當(dāng)年梁啟超教育子女的理念與智慧，值得當(dāng)下父母學(xué)習(xí)和借鑒。

兩位媽媽在教養(yǎng)上碰到問題，尋求答案的過程中，發(fā)現(xiàn)教養(yǎng)原來有好多種方式，決定走進(jìn)世界各國家庭看看他們?nèi)绾谓甜B(yǎng)孩子，與廣大爸媽分享。現(xiàn)代人生活忙碌，全家聚在一起吃飯的時(shí)間變少了，但不可諱言，餐桌仍是凝聚家庭感情的重要核心區(qū)域，所以本書從制作菜肴出發(fā)。 ?帶著對教養(yǎng)的困惑，兩位作者走進(jìn)世界各國家庭的餐桌與廚房，帶回不同的教養(yǎng)態(tài)度與觀念分享給大家，讓讀者理解教養(yǎng)沒有絕對與唯一。也分享各個(gè)家庭的美味私房家常菜，作為家長和孩子一起下廚做菜的參考。 本書為父母和孩子，開啟了一扇國際視窗，了解教養(yǎng)面面觀�，F(xiàn)

本書從協(xié)同論的視域出發(fā),探索地方政府、高校、基礎(chǔ)教育城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)以及鄉(xiāng)村學(xué)�！拔逦灰惑w”協(xié)同振興鄉(xiāng)村教育的教育機(jī)制、模式。對有效貫徹落實(shí)國家振興鄉(xiāng)村的戰(zhàn)略需要,推動(dòng)縣域內(nèi)義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展以及解決鄉(xiāng)村教學(xué)質(zhì)量滑坡、教師和學(xué)生流失等現(xiàn)實(shí)困境具有重要的理論和實(shí)踐意義。全書共分為八個(gè)部分：概論、鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀研究及問題、振興鄉(xiāng)村教育的政府責(zé)任、高校擔(dān)當(dāng)、城市名校引領(lǐng)、社會(huì)支持、鄉(xiāng)村學(xué)校本土責(zé)任及“五位一體”協(xié)同振興機(jī)制構(gòu)建。

這本書是跨文化育兒的典范。對于如何養(yǎng)育一個(gè)獨(dú)立、溫暖、身心健康的高情商、高技能、高自信小孩，給出了自身獨(dú)到的見解！我們在培養(yǎng)孩子的路上已經(jīng)走上了讓孩子高效、具有競爭力的道路，那么我們是否注意到他們的性情變化和更高一級的精神需求？在培養(yǎng)孩子具備能力上競爭力的同時(shí)，我們更希望他是獨(dú)立的、友善的、具有合作精神和健全人格的，這樣的孩子在會(huì)讓自己的生活充滿陽光，減少抑郁等心理問題的發(fā)生，也會(huì)因責(zé)任感和高合作精神在未來社會(huì)中脫穎而出。通過反思現(xiàn)代西方教育的缺憾，作者通過不同的文化與智慧的綜合學(xué)習(xí)，幫助我們完