本書共分六章，分別為圖書館管理與信息服務(wù)概述、圖書館的相關(guān)管理、圖書館信息服務(wù)工作內(nèi)容與形式等。

本書分為十個部分，內(nèi)容包括：青青竹兒樂、好玩的玉米棒、百變木材、沙子變變變、尼龍口袋大變身、棕櫚葉大作戰(zhàn)、稻草樂、美麗的小花布、會動的簸箕、優(yōu)秀運(yùn)動活動設(shè)計等。

科學(xué)問題和技術(shù)難題是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新的起點與動力。在推進(jìn)建設(shè)世界科技強(qiáng)國進(jìn)程中，不斷提出、判別科技重大問題及其優(yōu)先級具有重要的戰(zhàn)略意義。2020年，經(jīng)廣泛征集，多級評選，遴選出10個對科學(xué)發(fā)展具有導(dǎo)向作用的前沿科學(xué)問題和10個對技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新具有關(guān)鍵作用的工程技術(shù)難題。在此基礎(chǔ)上，中國科協(xié)牽頭組織問題難題推薦學(xué)會和相關(guān)專家學(xué)者，撰寫解讀問題難題并結(jié)集成書《面向未來的科技2020重大科學(xué)問題和工程技術(shù)難題解讀》。目的是讓廣大科技工作者更好地把握世界科技前沿和發(fā)展趨勢，激發(fā)青少年科學(xué)興趣，促進(jìn)公眾

《我在等著等著我的你》圍繞著男女主人公的生活與情感，聚焦于即將畢業(yè)的大學(xué)生對于未來生活及愛情的選擇、青春和成長中的困惑，立足于現(xiàn)實生活，講述了一群年輕人從大學(xué)校園的追愛之旅到即將步入社會的迷茫和抉擇并從中收獲成長的故事。敘事生動，故事流暢，在淚與笑交織中將青春成人禮細(xì)細(xì)描摹。

才華橫溢的競技職業(yè)選手何良，因擁有一段令人失望的職業(yè)生涯經(jīng)歷，最終黯然退役。而一直在其背后默默支持著他的弟弟何遇不忿哥哥職業(yè)生涯期間的遭遇，決心重走哥哥的職業(yè)路。弟弟背負(fù)哥哥未完成的夢想，克服重重困難，最終迎來了屬于他的王者時刻。兄弟間相處的細(xì)節(jié)溫暖人心，一筆一墨，塑造的是為人稱道的親情；隊友間互相幫助的過程激勵人心，一字一句，塑造的是并肩作戰(zhàn)的友情。《王者時刻5》中，浪7戰(zhàn)隊奪得聯(lián)賽的冠軍后，受到了大家的追捧，隊伍逐漸龐大。另一邊，何遇和高歌、周沫堅定了自己的夢想，開始為參加青訓(xùn)賽作準(zhǔn)備。經(jīng)過

如何在兩分鐘之內(nèi)營造出愉快的談話氣氛？如何讓對方回答不想回答的問題？如何在溝通中挖掘有價值的信息？如何讓對方與你的談話更深入……這些場景都需要用到提問技巧。通過正確提問，我們可以提升自身的影響力與領(lǐng)導(dǎo)力，看透員工的內(nèi)心，了解客戶的需求……本書以有趣的語言、多樣化的故事、實用的方法、豐富的技巧、圖文并茂的形式，全面闡述了在人際交往中如何讓你的提問精準(zhǔn)有效，通過提問類型、提問準(zhǔn)備、提問原則、提問框架、提問邏輯、提問技巧、提問模型和需要規(guī)避的誤區(qū)，讓你學(xué)會提問，拿到想要的答案，不知不覺中，影響和改變他

這是一本成功勵志類圖書。本書以小故事的形式講述了師徒幾人的日常生活，并以此為線索，通過小徒弟對不同節(jié)氣的困惑，引出對人生的一些疑問，由師父兄長為其解答，從而從另外一種角度去解讀二十四節(jié)氣，解讀人生，提出“每天都是好時節(jié)”，從而啟發(fā)讀者要不忘初心、珍惜當(dāng)下、認(rèn)真做好眼前的事，過好每一天等。梳理二十四節(jié)氣的寓意，似乎不是在梳理一個年輪的循環(huán)，而是一種生命的循環(huán)。在一輪生命的循環(huán)之外，還有什么？還有當(dāng)人活在當(dāng)下的時候，就是要珍惜當(dāng)下，坦然接受一切，并繼續(xù)學(xué)習(xí)修行，以期獲得人生的真諦。

近年來,課程改革的方向,關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。葉小兵教授指出,“實現(xiàn)課程內(nèi)容的轉(zhuǎn)化、整合與優(yōu)化,確立以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為指向的跨學(xué)科整體育人觀念�！痹诖吮尘爸�下,該書將陳澤群老師《跨領(lǐng)域初中歷史教學(xué)》課題團(tuán)隊的研究成果和實踐案例集結(jié)出版。本書將從個方面進(jìn)行跨領(lǐng)域教學(xué)資源在初中歷史教學(xué)中運(yùn)用的探討:1.文學(xué)與初中歷史教學(xué)。2.地理知識運(yùn)用與初中歷史教學(xué)。3.思想導(dǎo)向與初中歷史教學(xué)。4.藝術(shù)與初中歷史教學(xué)。5.數(shù)學(xué)思維與初中歷史教學(xué)。6.初中歷史活動課的設(shè)計。7.研學(xué)旅行方案設(shè)計和歷史學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)

《教之樂,研之果--小學(xué)英語教學(xué)的思考與實踐》一書作者根據(jù)自己多年的教學(xué)生涯,從一個一線教師實際生活和教學(xué)角度出發(fā),多角度地分享了作為一名普通教師一步一個腳印的成長和不懈的追求,讓我們感受到教育帶給人心靈的啟迪,教學(xué)的快樂和一個教育者的情懷。同時結(jié)合名師工作室全體成員的成果薈萃,展示了以信息化技術(shù)下的小學(xué)英語課堂教學(xué),從理論到實踐工作室主持人及全體成員在一線教學(xué)工作所作出的有特色、有創(chuàng)新的教學(xué)成果,服務(wù)于一線老師的課堂教學(xué),希望能和一線得老師們共勉。

本書共分七章，主要內(nèi)容包括：健康與體育鍛煉、體育教學(xué)概述、體育教學(xué)訓(xùn)練方法路徑、高校體育訓(xùn)練模式、體育教育改革與文化發(fā)展研究、體育教學(xué)的發(fā)展動態(tài)、高校體育教學(xué)滲透心理健康教育。