《生物技術(shù)綜合實驗(生命科學核心課程系列教材)》(作者曹軍衛(wèi))包括基因工程、蛋白質(zhì)工程、細胞工程、發(fā)酵工程、免疫學方面最新的、應用最廣泛的實驗技術(shù)，共65個相關(guān)實驗。各實驗的組織結(jié)構(gòu)均包括實驗目的、實驗原理、器材、操作步驟、結(jié)果及思考題，并加強了各實驗的安全提示。本書力求能夠體現(xiàn)目前最新的技術(shù)方法，并且語言簡潔、流暢，

任何變革都離不開觀念的變革，任何觀念的變革都離不開哲學思想的變革。時尚的變化、生活的安逸、技術(shù)的進步、節(jié)奏的加快正使人迷失本性。經(jīng)濟繁榮、生活富足后，哲學貧困帶來的思想困惑、精神空虛就擺上了首位。溫飽解決后，意義問題始終是事關(guān)生死存亡的首要問題。本書為一切為生存困惑的人而寫。 我是誰？我為什么活著？人生的目的是什么？人

生物信息學是隨著分子生物學、計算計科學、數(shù)學等多學科發(fā)展而形成的,集合了生物學、數(shù)學、統(tǒng)籌學、計算機科學、信息學、化學與物理學等為一體的交叉學科。它包括生物信息的獲取、處理、存儲、分發(fā)、分析和解釋等在內(nèi)的所有方面,醫(yī)學生物信息學顧名思義即生物信息學在醫(yī)學領(lǐng)域的應用。本書的編寫旨在讓醫(yī)學生更好掌握醫(yī)學生物信息學并能綜合運

古生物圖鑒,

古生物圖鑒,

動手與觀察：常見動物的趣味觀察

農(nóng)家少年大多都知道海洋對我們?nèi)祟惖囊饬x，也有很大一部分農(nóng)家少年自小就生活在海邊，對海洋十分熟悉。但他們對這些形態(tài)各異千變?nèi)f化的海洋生物的了解較少。目前，全世界的科學家正在進行一項空前的合作計劃，為所有的海洋生物進行鑒定和編寫名錄。海洋里到底有多少種生物？一項綜合全球海域數(shù)據(jù)的調(diào)查報告顯示，已經(jīng)登錄的海洋魚類有15304

《材料力學(第3版)》是根據(jù)教育部高等學校力學教學指導委員會及力學基礎課程教學指導分委員會編制的“材料力學課程教學基本要求(A類)”(2008年版)修訂編寫的。 全書共14章，內(nèi)容包括：緒論、軸向拉伸和壓縮、剪切、平面圖形幾何性質(zhì)、扭轉(zhuǎn)、彎曲內(nèi)力、彎曲應力、彎曲變形、應力狀態(tài)分析和強度理論、組合變形、壓桿的穩(wěn)定性、交

深圳仙湖植物園位于深圳市羅湖區(qū)東郊，始建于1983年，經(jīng)過30年來的發(fā)展，現(xiàn)已建設成為一個集植物科學研究、物種遷地保存與展示、植物文化休閑以及生產(chǎn)應用等功能于一體的風景園林植物園。深圳市中國科學院仙湖植物園編的這本《影像仙湖》以精美的圖片展示了仙湖植物園風貌，以此紀念仙湖植物園建園30周年，并向廣大群眾介紹仙湖植物園。

本書是針對非生物類專業(yè)本科生開設的“生命科學導論實驗”課程教材，由18個實驗組成，分為8個實驗單元，包括動物學實驗、植物學實驗、微生物學實驗、生理學實驗、生化檢測實驗、核酸實驗、蛋白質(zhì)的提取和PCR擴增基因?qū)嶒�、植物組織培養(yǎng)實驗等內(nèi)容。書中兼顧不同層次和類型的實驗，既有基礎的生物學實驗，又有現(xiàn)代生物技術(shù)內(nèi)容。本書還配有