柬埔寨華校教育的歷史距今已有一百多年,隨著“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施、中柬各領(lǐng)域合作不斷推進(jìn),社會(huì)各領(lǐng)域的中文學(xué)習(xí)需求持續(xù)高漲。柬埔寨華校教育的對(duì)象由華人后裔為主體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧砥艺釋W(xué)生、華人后裔和新華僑后代共同組成的學(xué)習(xí)群體。作為柬埔寨華校教育的規(guī)劃者,柬華理事總會(huì)對(duì)華文教育的定位和規(guī)劃方向決定著華校教育以何種姿態(tài)嵌入柬埔
國(guó)家社科基金項(xiàng)目“農(nóng)村殘疾兒童受教育權(quán)狀況及其保障機(jī)制研究”和安徽省社科基金后期資助項(xiàng)目“農(nóng)村殘疾兒童教育公平研究”的研究成果。采用調(diào)查與理論分析結(jié)合的方式,從縱(時(shí)間)橫(地域)兩條線索對(duì)比分析了2008~2017年十年間我國(guó)中東西部地區(qū)0~18歲農(nóng)村殘疾兒童接受學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中(中職)教育的狀況,并分析原因
在孩子成長(zhǎng)的道路上,目標(biāo)感的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。它不僅關(guān)乎孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),更影響著孩子的心理健康、人生方向和未來發(fā)展。本書旨在幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子建立目標(biāo)感,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更加自覺、主動(dòng)。
《知性育兒0~10歲人格養(yǎng)成的誤區(qū)與對(duì)策》是一本深入剖析現(xiàn)代家庭教育問題,并提供具體解決方案的育兒指南。本書分為六個(gè)篇章,由十二個(gè)章節(jié)組成。作者結(jié)合自身十年的育兒經(jīng)驗(yàn),通過教育學(xué)的視角,分別從身體、獨(dú)立能力,認(rèn)知能力等六個(gè)大培養(yǎng)方向揭示家庭教育中容易陷入的誤區(qū),如禁止孩子吮吸手指、追著孩子喂飯等,并且針對(duì)這些誤區(qū)提出了
本書從思潮流變的視角,對(duì)我國(guó)近代流派分殊、相互交融的諸多職業(yè)教育思潮的分化、重疊、演進(jìn)過程、人物、思想等進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,對(duì)中國(guó)近代職業(yè)教育思潮的源流、特征、現(xiàn)代價(jià)值等進(jìn)行了分析闡釋,初步探討了中國(guó)近代職業(yè)教育思潮、教育制度、教育實(shí)踐之間的互動(dòng)規(guī)律。本書注重對(duì)中國(guó)職業(yè)教育理論的“本土化”研究,增強(qiáng)職業(yè)教育理論的“中國(guó)話語(yǔ)
本書為學(xué)術(shù)著作,涉及:數(shù)字化生存與終身學(xué)習(xí),數(shù)智化平臺(tái)與終身學(xué)習(xí),構(gòu)建數(shù)智化的終身學(xué)習(xí)平臺(tái),打造價(jià)值互聯(lián)的終身學(xué)習(xí)新生態(tài)。
為全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育決策部署,中華職業(yè)教育社組織有關(guān)專家學(xué)者自2021年開始每年編寫《中華職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告》。本書反映2022年度我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展情況,全書主要分為綜合篇和專題篇兩部分,包含職業(yè)教育綜合發(fā)展報(bào)告、中等職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告、技工教育發(fā)展報(bào)告、高等職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告、殘疾人職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告、
本書從高敏感母親的角度出發(fā),描述了高敏感母親日常經(jīng)歷的情形,她們經(jīng)常處于難以置信的疲倦、無止境的愛、對(duì)自己的極高要求、內(nèi)心的愧疚和非常易怒的情緒之間,本書為高敏感母親們提供了大量的鼓勵(lì)引導(dǎo)以及緩解壓力、提高注意力和放松身心的方法和練習(xí)。這些方法和練習(xí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,可以直接運(yùn)用在日常生活中,幫助情緒不穩(wěn)定的高敏感母親
本書分別介紹了5-7歲、8-11歲、12-18歲孩子的情緒與社會(huì)性發(fā)展議題,以及父母對(duì)相應(yīng)年齡段的孩子該有的了解,指出5-18歲的孩子面對(duì)壓力所表現(xiàn)出的情商對(duì)其未來發(fā)展和成功有重大意義。對(duì)此,書中針對(duì)不同年齡段的孩子分別提供了兩個(gè)正念練習(xí),指導(dǎo)父母循序漸進(jìn)地陪伴孩子定期進(jìn)行“放松身體,專注意識(shí)”的親子活動(dòng),從而提高孩子
本書結(jié)合作者30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)孩子日常的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力、情緒管理、學(xué)習(xí)興趣等問題,精心搜集和整理了32個(gè)代表性的案例,通過“案例故事、對(duì)家長(zhǎng)說、對(duì)孩子說”三個(gè)模塊,對(duì)以上問題進(jìn)行分析、解惑,并給出合理、有效的建議,旨在讓父母和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。