《自然科學(xué)概要》主要內(nèi)容主要包含宇宙與地球、物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、生命科學(xué)、自然科學(xué)研究綜述及學(xué)生實(shí)驗(yàn)六大模塊。通過(guò)對(duì)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入了解自然科學(xué)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)自然科學(xué)的基本研究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣，具備從事科學(xué)教育和科普工作的相關(guān)專業(yè)素質(zhì)。《自然科學(xué)概要》可供高等院校小學(xué)教育專業(yè)本科、專科學(xué)生和

為貫徹和落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2016-2020年)》，加強(qiáng)高層次科普專門(mén)人才培養(yǎng)，引導(dǎo)和支持高�？破障嚓P(guān)專業(yè)方向在讀研究生積極參與科普工作實(shí)踐，增強(qiáng)廣大高校師生對(duì)科普工作的興趣和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，2017年中國(guó)科協(xié)科普部與中國(guó)科技館、中國(guó)自然科學(xué)博物館協(xié)會(huì)一起組織實(shí)施“中國(guó)科協(xié)研究生科普能力提升項(xiàng)目”（

用漫畫(huà)故事介紹生活中偶然從大自然中發(fā)現(xiàn)利用的奇妙事物，介紹其應(yīng)用的歷史，展現(xiàn)人類改造和利用的智慧，以此引導(dǎo)孩子們要熱心觀察和積極思考。在故事后附加科學(xué)色彩濃厚的“小知識(shí)”環(huán)節(jié)，講解原理和制作方法，寓教于樂(lè)。 漫畫(huà)畫(huà)面精美，人物造型風(fēng)格獨(dú)特，文字幽默風(fēng)趣，讓孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)探索的快樂(lè)。每個(gè)令人或捧腹或莞爾的漫畫(huà)故事后都

這是一座充滿驚奇的百科科學(xué)館，一個(gè)比網(wǎng)吧更安全、比游戲廳更有魅力的快樂(lè)小課堂，一本能激發(fā)孩子們探索欲和創(chuàng)造力的推薦書(shū)。閱讀《鳥(niǎo)類小百科（彩色注音）/人生必讀書(shū)：有聲朗讀版》吧，讓孩子們盡情體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)！

這是一本解開(kāi)你心中關(guān)于萬(wàn)物的困惑與疑問(wèn)之書(shū)。 宇宙的邊界在哪里？一個(gè)成年人的身體果真蘊(yùn)藏著30顆氫彈的能量？瑞典古生物學(xué)家賈維克為什么要把數(shù)錯(cuò)了的腳趾的化石藏了48年仍不讓人看？ 基因技術(shù)將會(huì)把人累帶向何方？知識(shí)是否可以制成芯片植入大腦？人類何時(shí)能移民其他星球？月球可否成為蟲(chóng)洞的連接器？未來(lái)人類可將自己的意識(shí)下載到超級(jí)

《自然維生素N》是給渴望與孩子分享自然的家長(zhǎng)，以及尋求自然教育、自然娛樂(lè)、自然健康、自然運(yùn)動(dòng)、自然生活的人們的一本獨(dú)一無(wú)二、全面、實(shí)用的手冊(cè)。書(shū)中含有500種自然游戲活，這些與自然相關(guān)的教育、運(yùn)動(dòng)、保健、娛樂(lè)資源指南，加上作者豐富而務(wù)實(shí)的建議，為孩子和成人創(chuàng)造富含自然的生活提供了必備指南。本書(shū)與理查德洛夫之前的作品《林

《從一到無(wú)窮大》是當(dāng)今世界最有影響的科普經(jīng)典名著之一，20世紀(jì)70年代末由科學(xué)出版社引進(jìn)出版后，曾在國(guó)內(nèi)引起很大的反響，直接影響了眾多的科普工作者。本書(shū)根據(jù)原書(shū)**版進(jìn)行了修訂，書(shū)中以生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些重大進(jìn)展。先漫談一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，然后用一些有趣的比喻，闡述了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和四維時(shí)空結(jié)構(gòu)，

哪些著名地標(biāo)建筑因自然災(zāi)害正在消失？3D打印技術(shù)如何用于消滅入侵生物？人工智能可否解決霧霾問(wèn)題？……氣候變暖，冰川融化，地球?qū)⒈谎蜎](méi)？石油泄漏、農(nóng)業(yè)用肥……人類活動(dòng)造成海洋生命的窒息？核電站事故將為人們的生活帶來(lái)何種改變？核廢料如何處理？人們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)，捍衛(wèi)危機(jī)四伏的地球家園。開(kāi)發(fā)新能源，升級(jí)環(huán)保技術(shù)，為動(dòng)物帶來(lái)更多

《青少年科技教育方案（學(xué)生篇）》收集了北京教學(xué)植物園教師輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)科技小課題，課題從選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施和結(jié)果分析等多方面有較為詳細(xì)的闡述，分為植物類課題、環(huán)保類課題、社會(huì)類課題，希望為教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技小課題研究提供有效的幫助。

《青少年科技教育方案（教師篇）》收集了北京教學(xué)植物園教師的科技教育獲獎(jiǎng)方案，方案從選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等多方面有較為詳細(xì)的闡述，分為植物類課題、環(huán)保類課題、社會(huì)類課題，為從事科技教育的教師和科普工作者提供有效的幫助，也可供科技愛(ài)好者參考使用。