教材內(nèi)容涵蓋分子生物學的中心問題，即DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和重組。從該領域的基本內(nèi)容（生物大分子的結(jié)構與功能）開始，系統(tǒng)、完整地闡述了上述主題，使讀者能貫通現(xiàn)代知識體系，從而深入理解這些過程是如何進行調(diào)控并創(chuàng)造出我們稱之為“生命”的動態(tài)系統(tǒng)的。新版新增以新冠病毒核酸檢測、親子鑒定為實例介紹分子生物學科學知識在社會生活中

本書一版廣受讀者歡迎。新版延續(xù)第一版內(nèi)容特色，系統(tǒng)介紹現(xiàn)代分子生物學各種傳統(tǒng)和新型的實驗技術，涵蓋核酸提取技術、目的基因的獲取及鑒定技術、載體的構建與鑒定技術、細菌轉(zhuǎn)化與細菌轉(zhuǎn)染技術、外源基因表達的鑒定技術、報告基因分析技術、差異基因表達譜分析技術、蛋白質(zhì)-核酸相互作用技術、蛋白質(zhì)-蛋白質(zhì)相互作用技術、微生物體內(nèi)同源重

《生物專業(yè)英語》第一版自2011年8月出版以來，被多所高等院校用作生物專業(yè)英語主講教材，廣受好評。新版入選石油和化工行業(yè)“十四五”規(guī)劃教材，根據(jù)用書高校學生反饋建議并針對生物學領域最新發(fā)展趨勢，對部分內(nèi)容進行小幅修訂，同時在化工教育網(wǎng)上增加了電子課件。新版遵循第一版的原則和整體構架，具有以下特點：（1）專業(yè)英語內(nèi)容選材

本書圍繞“促進人與自然和諧共生現(xiàn)代化”這一新發(fā)展理念，立足當前海洋生態(tài)環(huán)境保護工作所處的新發(fā)展階段，重點針對珊瑚礁等5個典型生態(tài)系統(tǒng)的指標體系構建、權重設置、評價基準確定等，提出一套具有評價體系科學、業(yè)務化實施可行、管理結(jié)合緊密的海洋生態(tài)健康評價體系。本書主要由緒論，珊瑚礁、海草床、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)健康評價，海洋生態(tài)環(huán)境

本書是四川大學本科核心通識教育教材建設項目成果，立足人類學跨學科、跨文化視野與方法，聚焦“厚通識、寬視野、多交叉”，凸顯以學科交叉融合解決現(xiàn)實問題的能力培養(yǎng)要求；響應當今新文科建設潮流，立足本土，面向世界，彰顯文化自信。全書共十二講，系統(tǒng)概述人類學理論與田野民族志方法，堅持文化多樣性視角，介紹社會性別、婚姻家庭、生計方

牡丹和芍藥是芍藥屬中的一對“親兄弟”，是著名的園林和藥用植物。本書闡述了基于野外綜合考察、大量標本觀察分析、多學科研究和譜系基因組分析產(chǎn)生的5項研究結(jié)果。①對世界牡丹和芍藥進行全面分類修訂，確認芍藥屬有34種，其中野生牡丹9種，全為中國特有，為世界牡丹和芍藥提供了精準的物種數(shù)據(jù)；②揭示了芍藥屬的譜系發(fā)生關系，建立了芍藥

這是一套啟發(fā)青少年思維的科普圖書，也是一套畫面精良的漫畫書，書中通過新奇有趣的漫畫內(nèi)容，將鮮為人知的冷知識繪制出來，是一個包羅萬象的知識合集。本套書一共3冊，分別在內(nèi)容上涵蓋了千奇百怪的動物、恐龍及滅絕動物和發(fā)明發(fā)現(xiàn)等主題，涉及300多個知識點，每個知識點都從特別的角度引出，對知識內(nèi)容進行深入淺出的解釋。例如，黃鼠狼會

本教材是為生物工程及相關專業(yè)學生編寫的專業(yè)實驗教材，根據(jù)生物工程專業(yè)實驗要求，詳細敘述了實驗的目的要求、基本原理、具體操作步驟，羅列了每個實驗的所需材料和儀器設備，并對實驗中應注意的地方給予了提示，每個實驗均有對該實驗結(jié)果的認真記錄考核要求，在每個實驗后附有一定的實驗思考題，并且還有實驗指導視頻供學生下載觀看，以幫助學

人類最早接觸和利用海洋，除了食用鹽，就是獵取海洋生物作為食物。但對于大部分的人類歷史階段，以及大多數(shù)的人來說，對海洋生物的認知只停留在模糊層面，只知道魚類、蝦類、蟹類、貝類這些大體的類別，只知道市場上常見的那些知道名字或不知道名字的海鮮。對于大部分公眾來說，目前，市面上有關海洋生物分類和識別的工具書，絕大多數(shù)供專業(yè)人士

本書為學術專著。儲量豐富、綠色環(huán)保的埃洛石納米管(HNTs)具有特殊的管狀結(jié)構、良好的生物相容性和穩(wěn)定的物化性能，因此在生物酶固定化領域頗具應用潛力。本書內(nèi)容對比國內(nèi)外埃洛石納米管在環(huán)境領域中研究前沿的基礎上，重點對該材料在固定酶方面的研究展開了深入探討。本書所有使用的HNTs產(chǎn)自中國河南境內(nèi)，具有較高的純度、良好的管