引言 信息社會呼喚網(wǎng)絡藝術(shù)教育1
一、信息時代需要全面發(fā)展的人2
二、網(wǎng)絡教育的蓬勃發(fā)展6
三、教育理念與社會理想的曙光8

第一章 網(wǎng)絡藝術(shù)教育概說1
第一節(jié) 網(wǎng)絡藝術(shù)教育的起源與勃興3
一、計算機與網(wǎng)絡的產(chǎn)生發(fā)展3
二、網(wǎng)絡在我國的引入發(fā)展4
三、電腦網(wǎng)絡藝術(shù)的興起6
四、網(wǎng)絡藝術(shù)教育的興起12

第二節(jié) 網(wǎng)絡藝術(shù)教育的概念17
一、網(wǎng)絡藝術(shù)教育內(nèi)涵17
二、網(wǎng)絡藝術(shù)教育外延22

第三節(jié) 網(wǎng)絡藝術(shù)教育構(gòu)成與特性24
一、網(wǎng)絡藝術(shù)教育的構(gòu)成24
二、網(wǎng)絡藝術(shù)教育的社會運作33
三、網(wǎng)絡藝術(shù)教育的特性35

第四節(jié) 網(wǎng)絡藝術(shù)教育的任務和目的39
一、踐行藝術(shù)教育的基本任務40
二、實現(xiàn)網(wǎng)絡藝術(shù)教育的獨特任務42
三、網(wǎng)絡藝術(shù)教育的素質(zhì)培養(yǎng)目的42
四、網(wǎng)絡藝術(shù)教育的文化傳播目的47

第五節(jié) 網(wǎng)絡藝術(shù)教育的原則和方法52
一、藝術(shù)與審美教育一般原則的踐行和深化52
二、對新興藝術(shù)與生活理念的實現(xiàn)與發(fā)展59
三、全方位藝術(shù)化方法63

第二章 網(wǎng)絡藝術(shù)基礎知識71
第一節(jié) 藝術(shù)數(shù)字網(wǎng)絡化的本性72
一、什么是網(wǎng)絡藝術(shù)73
二、科技與藝術(shù)統(tǒng)一的把握世界方式76
三、物質(zhì)、制度與精神文化融合的網(wǎng)絡藝術(shù)80
四、數(shù)字網(wǎng)絡化藝術(shù)的特性85
五、數(shù)字與信息的本質(zhì)思考95

第二節(jié) 藝術(shù)的源流與網(wǎng)絡化嬗變103
一、歷史發(fā)生學審視網(wǎng)絡藝術(shù)103
二、藝術(shù)門類的數(shù)字網(wǎng)絡化變革106
三、網(wǎng)絡綜合藝術(shù)109

第三節(jié) 網(wǎng)絡藝術(shù)運作流程115
一、生產(chǎn)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡藝術(shù)創(chuàng)作116
二、消費環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡藝術(shù)欣賞l19
三、交流環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡藝術(shù)評價122

第三章 網(wǎng)絡門類藝術(shù)教育129
第一節(jié) 視聽一想象類網(wǎng)絡藝術(shù)教育131
一、視聽一想象類網(wǎng)絡藝術(shù)的發(fā)展13l
二、網(wǎng)絡中的文學新形式：交互式創(chuàng)作134
三、網(wǎng)絡文學藝術(shù)的創(chuàng)作135
四、數(shù)字化文學藝術(shù)創(chuàng)作中的問題與評價141
五、網(wǎng)絡文學的欣賞144

第二節(jié) 視覺類網(wǎng)絡藝術(shù)教育146
一、視覺類網(wǎng)絡藝術(shù)的分類147
二、視覺類網(wǎng)絡藝術(shù)的創(chuàng)作教育與評價154
三、視覺類網(wǎng)絡藝術(shù)的欣賞與評價156

第三節(jié) 聽覺類網(wǎng)絡藝術(shù)教育158
一、聽覺類網(wǎng)絡藝術(shù)基礎知識158
二、網(wǎng)絡音樂藝術(shù)的創(chuàng)作159
三、網(wǎng)絡音樂藝術(shù)的傳播16l
四、網(wǎng)絡音樂藝術(shù)的欣賞162
五、網(wǎng)絡聽覺藝術(shù)的教育164

第四節(jié) 視聽覺類網(wǎng)絡藝術(shù)教育165
一、網(wǎng)絡戲劇藝術(shù)的基礎知識165
二、網(wǎng)絡戲劇藝術(shù)的創(chuàng)作170
三、網(wǎng)絡戲劇的欣賞評價173

第四章 網(wǎng)絡影視藝術(shù)教育177
第一節(jié) 網(wǎng)絡影視藝術(shù)基礎知識178
一、網(wǎng)絡影視藝術(shù)教育的界定178
二、網(wǎng)絡電影藝術(shù)的現(xiàn)狀179
三、網(wǎng)絡影視藝術(shù)的特性182
四、網(wǎng)絡影視藝術(shù)教育的特性183
五、網(wǎng)絡影視藝術(shù)的發(fā)展前景184

第二節(jié) 網(wǎng)絡影視藝術(shù)的創(chuàng)作186
一、網(wǎng)絡影視藝術(shù)創(chuàng)作教育的特點186
二、網(wǎng)絡影視藝術(shù)創(chuàng)作者的知識構(gòu)成188
三、網(wǎng)絡影視藝術(shù)創(chuàng)作的案例189

第三節(jié) 網(wǎng)絡影視藝術(shù)欣賞評價194
一、網(wǎng)絡影視藝術(shù)欣賞評價特點194
二、網(wǎng)絡影視藝術(shù)欣賞者的知識結(jié)構(gòu)l96
三、網(wǎng)絡影視藝術(shù)欣賞者的思維方式197
四、網(wǎng)絡影視藝術(shù)欣賞評價案例198

第五章 網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)教育199
第一節(jié) 網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)教育概說200
一、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)教育的特點200
二、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)教育的教學案例202

第二節(jié) 網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)基礎知識203
一、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)的發(fā)展203
二、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)的本質(zhì)與發(fā)展207
三、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)的特征208
四、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)作品的構(gòu)成210

第三節(jié) 網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)的創(chuàng)作213
一、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)創(chuàng)作的特點213
二、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)創(chuàng)作者的知識結(jié)構(gòu)216
三、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)創(chuàng)作的應用219
四、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)創(chuàng)作的程序220

第四節(jié) 網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)鑒賞評價222
一、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)鑒賞評價要點223
二、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)的鑒賞評價案例223

第六章 網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)教育225
第一節(jié) 網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)及其教育概說226
一、網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)的發(fā)展與現(xiàn)狀226
二、網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)的特性23l
三、網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)的發(fā)展途徑235
四、網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展238
五、網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)教育基本原理242

第二節(jié) 網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)的創(chuàng)作244
一、網(wǎng)絡漫畫藝術(shù)的創(chuàng)作方法244
二、網(wǎng)絡動畫藝術(shù)的創(chuàng)作入門248
三、網(wǎng)絡游戲設計25l

第三節(jié) 網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)的欣賞253
一、網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)欣賞的功能254
二、網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)的欣賞過程257

第四節(jié) 網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)批評與發(fā)展260
一、網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)的批評焦點260
二、網(wǎng)絡動漫游藝術(shù)的批評教育270

第七章 網(wǎng)絡藝術(shù)教育的功能與效應273
第一節(jié) 網(wǎng)絡藝術(shù)教育的功能274
一、充分發(fā)揮學習者的主體性274
二、審美教育功能275
三、非審美教育功能278
四、審美與非審美教育統(tǒng)一的功能28l

第二節(jié) 網(wǎng)絡藝術(shù)教育的效應283
一、構(gòu)建和諧的社會秩序283
二、實現(xiàn)社會與人的科學而全面的發(fā)展290

第三節(jié) 網(wǎng)絡負效應及其藝術(shù)教育問題294
一、網(wǎng)絡的負面效應294
二、網(wǎng)絡藝術(shù)創(chuàng)作的不良傾向296
三、網(wǎng)絡藝術(shù)教育存在的問題30l
四、網(wǎng)絡藝術(shù)教育存在問題的分析與對策304

結(jié)語 網(wǎng)絡藝術(shù)教育與生產(chǎn)生活的統(tǒng)一313
一、教育、生產(chǎn)、生活在網(wǎng)絡上的統(tǒng)一313
二、學習與創(chuàng)造統(tǒng)一的藝術(shù)型生活314
三、互動參與促使藝術(shù)、教育、生活、生產(chǎn)、消費的統(tǒng)一3l5
四、美的生產(chǎn)在未來經(jīng)濟活動中的中心地位315
主要參考文獻319
后記321